周杰伦唱《甜甜的》
"我轻轻地尝一口，这香浓的诱惑"
以为是爱情，长大才知道，他唱的是奶茶。
< class="pgc-img">一杯好奶茶的标准是什么？
［ 味道 ］
入口后茶味香浓，没有明显的苦涩味，回香甘甜，茶不遮奶，奶不遮茶，奶与茶的完美搭配尽显于其中。
［ 原料 ］
奶茶基地用鲜奶制作的加分，
奶精添加过量会有刺鼻的香味，入口也没有顺滑的感觉。
用现泡的茶叶，加分！
用新鲜现榨的水果汁，加分！
用蜂蜜取代白砂糖的，加分！
< class="pgc-img">［ 配料 ］
评价一款奶茶好不好喝，还要看他的配料，珍珠有没有弹性和耐嚼性，芝士/奶盖是不是过甜，是不是低脂。
［ 颜值 ］
喝了一杯好喝的奶茶，谁不想发个朋友圈，所以，颜值才是正义，做法、用料其实都决定了它的颜值，一杯成功的奶茶不仅要好喝还要好看。
话不多说，今天就给喜欢奶茶的小宝贝安利一下
< class="pgc-img">▲西柚有茶and凤梨清茶
< class="pgc-img">▲云顶莓莓and莓莓雪芙滑布蕾
< class="pgc-img">▲熔岩黑糖厚醇乳and黑糖波波碎碎冰
二单元为习作单元，本单元的语文要素是：
体会文章是怎样表达情感的；选择合适的内容写出真情实感。
今天，我带学生学了《在那个星期天》，学习这一课还正好赶上学校的公开课，因此备课就备课就又比往日用心。我把这一节课的重点目标确定为：借助关键句，体会小男孩心情的变化过程。从课堂教学的情况来看，初步达到了我的预设效果，当然也有不足。接下来整理一下教学反思。
< class="pgc-img">一、联系学生的日常生活，创设学习情境。
不管是老师还是学生，上公开课特紧张，课堂的气氛总是沉闷。我就想怎么才能把《在那个星期天》中小男孩等候的心境能够和学生的生活联系起来呢？我们的学生经常在周末到街上的奶茶店逛，来缓解心情，学生喜欢在奶茶店点上一杯奶茶或饮料，提在手里边喝边和同学在公园溜达。我专门拍了一家叫“甜拉拉”的门面照，以这幅照片把学生带入情境中。
我出示了照片，学生看到后面露欢喜，我问：大家在周末去过这家奶茶店吗？去之前是否有过期待的感觉？有很多同学举起了手表示去过。我出示：
< class="pgc-img">想去这里是，感觉时间特别________,我得心情特别________。
学生用这个句子分享自己的感觉，一个同学没有举手被我叫起来，他说自己还没想好，我说现场想，他思索了一下说：想去这里时，感觉时间特别漫长，我得心情很无聊。我肯定了他的分享：原来，你不是没有想好，你是有点谦虚！同学们听到我的点评，鼓起了掌。
二、充分自由地读课文，感知内容。
很多公开课上，老师也让学生读课文，可是学生读课文的积极性不高，有点假装的样子，老师也不会给学生留太多的时间。我在事前没有告诉学生要上公开课，只是像往常一样布置学生做常规的预习，所以我给学生留了8分钟来读课文，可以朗读，可以小声念读，也可以默读。我告诉学生读课文时，可以动动笔写联结到的类似事情，也可以想课文写了什么。
我巡视大家都阅读情况，马轲豪在课本47页的插图上面写自己想到的类似的事，冯宇翔在勾画语句，她画住了：总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。这句话对把握本文的内容很有帮助。其他同学也在标注，但是段美奇、常城等4位同学只是出声读。
我觉得应该给足学生充足的读书时间，读的过程就是学的过程，读课文就会不自觉地思考、联结、想象，学生不会只是张嘴念或移动眼球。学生只有把课文自己读完了，才有在课文中走了一回的感觉，他们才有参与课堂的感觉。
当然，学生读了，思考了，但是不一定就要有什么独特的发现，初次的读课文只能引发学生碎碎的、无序的思索，老师不能指望学生就能读出什么。老师在备课时，总是要把课文反过来再翻过去得读好几遍，还要不断地思索玩味，有时不得要领，还需要参考教参和别的资料，我们要理解学生的读不懂和说不出。
三、字词学习，教练结合。
本课有13个生字要会写，18个词语要会写。六年级高段学生有了自主学习生字的能力了，这些字词不需要一个都教，在课前预习可以布置学生给生字注音、组词、释义，然后把难写的字词在练习本上抄写巩固。课堂上，我重点教了“叼、揉”这两个字，“叨”右边是个“刀”，提醒学生要写成“丿”，不要把“叨”和“叼”混淆。“揉”这个字重点要注意右边“柔”的书写，先写“乛”再写“丶”，写“乛”不能写成“乛”。
这两个字我都在黑板上为学生示范书写，又请学生在自己的练习本上写，直到把这两个字写好，写对。我见过有的老师教学生写字是用手指在空中笔画，我认为这样教学，老师不能很好地关注学生到底写得怎么样，还是应该在本上写出来，老师才能看到学生写下的字的样子，也能查看学生书写得笔顺，这样对学生的帮助才会有效果。
四、授予方法，突破重点。
学生读完课文后，我请他们用一句话来简练地概述课文写了什么，学生好像有点犯难，尽管他们在以前学过概括内容的策略，可是在用的时候还是不能得心应手，我说：犯难不害怕，老师就是大家都靠山，可以给大家帮助。我出示了“时间+任务+干什么”的模板，好几个同学做了概括，如杨亚磊是这样概括的：一个星期天，小男孩等待妈妈带他出去玩的经历。
我请大家再课文中寻找能提示的关键句，同学们在第二段找到了一句话“总之她很久之前就答应了，就在那个星期天带我出去玩，这不会错。”，我提醒同学们，概括文章内容可以在文章中先找提示性句子，再运用要素添加法，就比较容易能概括出意思。
< class="pgc-img">我请同学们关注第一段：
我还记得我的第一次盼望。那是一个星期天，从早晨到下午，一直到天色昏暗下去。
大家说小男孩从早晨一直等候到黄昏没有成功，我说：看来小男孩等候了一整天，最后还是没有如愿，谁能等这么长时间，要是我们等后的话，都快急疯了。同学们笑了起来。我顺利过渡：小男孩的心情如何呢？
大家开始再次进入课文中，我告诉他们边读课文边寻找能够提示小男孩心情的语句，并用写词汇进行批注。有个同学说他从“我跑出去，站在街门口，等一会儿就等一会儿。我藏在大门后，藏了很久”中的“跑、藏”看出小男孩在早上等候时心情很兴奋，我肯定这位同学找到的依据，提示同学们画起来。
另一个同学在4段中找到“我看着天看着云彩走，等母亲回来，焦急又兴奋”，说小男孩在上午等候时很焦急，未雪鹏找到了“我看着盆里的衣服和盆外的衣服，我看着太阳，看着光线，我一声不吭，忽然有点儿明白了。”和“男孩儿蹲在那个又大又重的洗衣盆旁，依偎在母亲怀里，闭上眼睛不再看太阳，光线正无可挽回地消逝，一派荒凉。”，他说小男孩在下午有点失望，到了黄昏他彻底绝望。
我带大家总结：
本文是从小说中节选出来的，还有小说的样子，关注小男孩的心情变化就是要关注细节，这是把握人物形象的方法，我们可以在文中寻找关键句进行体会。
我觉得本节课前半段的节奏还是比较从容的，到了后半段就有点急，因为时间的限制，我只关注了少部分同学，忽视大多数，导致这样的结果有三个原因：
一、主导太多，没有充分放手。
在字词学习环节，我讲得太多了，不停地强调易错点，导致时间的浪费。但是我强调的易错点是根据自己的经验和一两个同学的调查得来的，并不能代表全体，我不应该喋喋不休地强调，应该让学生先书写，可以叫中下层次的学生展示“揉”的书写，就错误点做简单的强点，再请大家写。
二、主导太多，忽视整体。
在概括主要内容时，我只是叫了几个同学分享了他们的概括，然后点评，然后在PPT上打出我得预设，大部分同学只是看或听，处在被动的学习中，如果我让同学们在书上用一句话写出对课文的概括的话，大部分同学就能学起来，书写就可以调动更过的同学整合自己的思维，吸收别人的观点。
< class="pgc-img">在学生分享关键句时，我没有引领倾听的同学，以朗读的方式来关注重点句子。层次高的同学，阅读能力强，他们能很快在文中发现可以体现小男孩心情变化的信息句，但是还有一部分学生达不到这个程度。我该请这部分同学把这些句子读出来，他们才会重点注意，只是勾画，他们只是机械地在执行老师的命令。
三、缺乏实践经验。
课堂教学需要不断地实践和锻炼，尽管我观看视频向特级教师学习，学习他们的课堂语言表达方式，学习他们的评价方法，学习他们的节奏的调控，但是这些东西只是我能看到的表面，如何基于学生的认知和层次确定教学目标，如何把握时间等方面，需要在实践中学习总结，特别是公开课，只有多接受公开课的锻炼，时间的把控和课堂节奏的调控能力才能提高。
实践是检验真理的标准。通过这次公开课，我看到了自己的不足和短板，在今后争取多上些公开课，在实践中反思学习。
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有瑞幸和茅台联名的“酱香拿铁”，让年轻人感叹“人生中第一杯茅台是瑞幸给的”；后就有眷茶携手方中山推出胡辣汤奶茶，令不少网友眼前一黑。
继白酒加咖啡火出圈之后，最近，胡辣汤奶茶也火了。
这一听口味就颇为暗黑的奶茶上线当天，仅抖音平台就售出2000杯，充分体现了一众好奇宝宝的凑热闹心理，“不管是啥，先尝尝看！”
11月才推出的这个联名奶茶目前在河南销售，喝过的网友迅速分成两队，一批网友说“咋恁好喝！”另一批网友发起反击“拱出河南！”“喜欢奶茶和喜欢胡辣汤的都沉默了”“要不你自己成立一个省”。
抖音上，也有一批坐标河南的博主迅速开启了测评。于是，一场胡辣汤到底能不能和奶茶联名的battle正式开始了！
有博主评价“千万不要冲动尝试啊！”“离谱妈妈给离谱开门，离谱到家了。”
随着测评大军越来越壮大，这股“胡辣汤奶茶风”也吸引到了外国友人，他们对于中国传统小吃搭配奶茶的新奇喝法，忍不住竖起大拇指，“很有新意！”
据了解，这款奶茶由普通乌龙茶做底，并非与胡辣汤的简单混合，而是将胡辣汤中的灵魂香料提取出来与茶底融合。
除了搭配辛辣胡椒调料的奶油云顶外，居然还会配着油条一起吃！嗯……体验要配套，讲究！
而主打真实测评的网友则表示，“果真是胡辣汤味道，喝完还有一点点胡椒余味。”
据眷茶的官方称，“联名的初衷并不是以奇怪口味作为噱头，只是想用故乡大地上的好东西，做出好喝的茶，尝试碰撞出了不起的风味变化。”
快！把这个消息传下去，河南人喝奶茶也要配着胡辣汤。
不知从什么时候起，饮品跨界联名成了新趋势。在这个万物皆可联名的时代，细细盘点，真是有不少让人意想不到的神奇联动！
“乐乐茶”在今年夏天就曾推出和“国际知名品牌”Six God六神花露水的联名奶茶。
阿这……这款饮品还特地使用与花露水相似的经典玻璃包装，“喝完蚊子还会来找我吗？”
“光明雪糕”也推出了和国药藿香正气水合作的雪糕——藿香小雪糕。
网友认证，“确实是避暑神器没错了！双管齐下，妈妈再也不会说雪糕是垃圾食品啦！”“错过了夏天，没尝到这款雪糕。”
再看看网红们的测评，“闻着难吃”“前两口真的很难吃”“有点像大料”……
作为肥宅快乐水的可乐也难逃联名的魔爪，“魔水师”就推出了老陈醋可乐。
网友评价“什么都喝，只会害了你啊！”“有点像体育生的臭脚丫子味儿。”
还有不少光听名字就让人控制不住皱眉的组合：豆汁儿冰淇淋、豆汁儿美式、臭豆腐拿铁、大蒜咖啡、酸菜咖啡、皮蛋拿铁、麻酱拿铁……
网友评论："救命！它们可以在我的胃里相遇，但不能在嘴里一起分享。”
不过，当联名成为一种普遍的选择时，如何做好品质就成了产品能否“破圈”成功的关键。
猎奇太多有点难以招架~
我要赶紧去喝一杯平平无奇的白开水了
撰文 | 实习生 马安妮
统筹 | 林艳 张彬
图片 | 网络截图
