望告别的岁月 雕塑最好的自己
——写在六中交流轮岗结束之际
尘封的也许是记忆，打开的或许是光阴，等到有一天，在我们老去的时光中，不经意翻阅时，能够读到一缕春意，便好……其实，也许生命真的不需要太多的铭记，有温暖，有阳光，有爱，还有一颗感恩的心，便足够了。
——题记
还记得，2018年9月1日，我们秦皇台交流轮岗5人团队在王洪伟主任的带领下走进六中的日子；还记得，我们秦皇台交流轮岗5人团队在杜荣霞老师的介绍下和六中赵校长及其他领导结识的情节；还记得，我们秦皇台交流轮岗5人团队在开学大会上和六中老师们认识的场景；还记得，我们秦皇台交流轮岗5人团队在教室和我们的学生相识的情景……，一切的一切，来的太突然，走的太匆匆，300个在六中工作学习的日日夜夜，我们历历在目，犹如一切都在昨天，离别的日子总带着那么点伤感，心里有点儿不舍！千言万语汇成一句话：挥挥手，告别轮岗的岁月；抬抬头，迎接灿烂的明天。
作为交流轮岗的我们，来到六中为期轮岗的一年里，我们认真工作，早来晚归，取得了不错的成绩，得到了学校领导的赞扬、同事的认同、学生的喜爱以及家长的认可，获得了较高的社会赞誉度，为六中的建设贡献了自己的力量，更为秦皇台的教师增添了光彩。事实证明：我们秦皇台的教师是有着优良传统和优秀素养的教师。一年来，忘不了王洪伟老师在教学成绩和班级管理上取得的“双冠”荣誉；忘不了杜平平老师在历史教学中的领头羊地位；忘不了石鲁芳老师在毕业班教学中的辉煌业绩；忘不了朱召友老师在教科研路上的执着钻研；更忘不了王桂滨主任在年级成绩分析会上对我的赞许表扬。尤其是在2019年4月29日召开的初一级部全体教师参加的期中考试分析会上，王桂滨主任称任教初一的王洪伟、王召友、杜平平三位老师为教学排头兵，教务处曹莉萍主任高度称赞我们虽然是交流轮岗的老师，但对待工作态度端正，教学成绩突出，是初一级部老师们“身边的榜样”。
作为交流轮岗的我们，在六中学习的一年中，时时刻刻在用心感悟六中脉搏；用眼观察六中现象；用耳倾听六中声音。六中脉搏是有节奏的、快速的。六中坚持以质量为中心，并不折不扣的把教学为中心的观念落在实处。每天早上6点钟，学生就自觉地回到教室，大声的背诵，班主任老师也在这个时间在教室内巡视指导，学校领导更早早的在大门口迎接学校的学生和老师们；每天中午住宿生都会按时回宿舍休息，班主任老师会不定期抽查，学校领导会及时检查；晚上住宿生的晚自习井然有序，跑校生也自愿由家长盯班到校上晚自习。六中现象是奋进的、务实的。六中上至学校领导，下至学校老师，甚至在校的每一个学生，都是务实的，是脚踏实地、掷地有声、雁过留痕的。一年来，我发现六中始终坚持以课堂为主阵地，确保课堂45分钟不被事务性工作侵占；始终坚持以教科研为主抓手，确保每个教研组在每周拿出半天的集中教研时间，听课、备课、研讨；始终坚持后勤为教学服务的宗旨，实施门卫、宿舍、卫生管理物业化，把时间还给一线教师和学生，让一线教师真正能潜下心教书，让学生真正能俯下身学习……每周老师们首先见到的是教务处一周的工作安排，班主任见到的是一周德育工作手册；全校师生见到的是餐厅两周一次的营养食谱…….六中声音是强劲的、有力的。六中人的时时刻刻都在传递着满满的正能量，见到的每一位领导都是团结奋斗的，见到的每一位教师都是坚强有力的，见到的每一位学生都是阳光的，听，学生琅琅的读书声是那么的高昂，教师教研的言语是那么的专业，领导关心的话语是那么的温暖……
抬抬头，我们需要积淀自己学到的教学和管理的经验，运用到今后家乡的教育事业中；静静心，我们需要梳理自己的思绪，背起行囊回到家乡再出发！
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：对餐饮老板来说，员工管理最头疼，而且流失率也高，很多人认为只要高薪和福利好就能留住员工，其实不是
一：提高员工食宿满意度
1：〖吃〗六千馆成立员工餐委会，让员工自己制定菜谱，然后给出建议，所以员工对工作餐的满意度非常高
2：〖住〗六千馆有一笔专门的资金给员工打扮自己的宿舍，如果打扮得了前三名，还有奖励
二：案例机制和轮岗机制
1：〖案例机制〗就是员工不是集中培训，而且搞案例培训，比如鼓励员工收集店里发生的正面和负面的案例，然后用讲故事的方法分享给其他员工，让员工能马上就听得懂，也能马上明白以后应该怎样做
2：〖轮岗机制〗员工都想用能力证明自己的价值，所以餐厅有一套轮岗机制，只要轮岗要求通过，就可以进入到另外一个岗位工作，让员工能接触更多不同的工作内容
三：管理好店长
注：一家餐厅经营得好不好，跟店长有直接关系，所以公司采用271方式来评价。就是前20%的优秀店长会得到很大的荣誉，而且还要把她的经营分享给其他人。而后面10%的较差店长，如果连续两次得了最差，那就会保薪降职，这样可以更好的激励店长们去做得更好
育即生活，生活即教育
《教师笔录》以滨州教师日常生活记事为主要内容，彰显教师风采、记录探索求知的苦乐，在这里，老师们可以施展才华，尽情地张扬个性。
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回望告别的岁月 雕塑最好的自己
——写在六中交流轮岗结束之际
尘封的也许是记忆，打开的或许是光阴，等到有一天，在我们老去的时光中，不经意翻阅时，能够读到一缕春意，便好……其实，也许生命真的不需要太多的铭记，有温暖，有阳光，有爱，还有一颗感恩的心，便足够了。
——题记
还记得，2018年9月1日，我们秦皇台交流轮岗5人团队在王洪伟主任的带领下走进六中的日子；还记得，我们秦皇台交流轮岗5人团队在杜荣霞老师的介绍下和六中赵校长及其他领导结识的情节；还记得，我们秦皇台交流轮岗5人团队在开学大会上和六中老师们认识的场景；还记得，我们秦皇台交流轮岗5人团队在教室和我们的学生相识的情景……，一切的一切，来的太突然，走的太匆匆，300个在六中工作学习的日日夜夜，我们历历在目，犹如一切都在昨天，离别的日子总带着那么点伤感，心里有点儿不舍！千言万语汇成一句话：挥挥手，告别轮岗的岁月；抬抬头，迎接灿烂的明天。
作为交流轮岗的我们，来到六中为期轮岗的一年里，我们认真工作，早来晚归，取得了不错的成绩，得到了学校领导的赞扬、同事的认同、学生的喜爱以及家长的认可，获得了较高的社会赞誉度，为六中的建设贡献了自己的力量，更为秦皇台的教师增添了光彩。事实证明：我们秦皇台的教师是有着优良传统和优秀素养的教师。一年来，忘不了王洪伟老师在教学成绩和班级管理上取得的“双冠”荣誉；忘不了杜平平老师在历史教学中的领头羊地位；忘不了石鲁芳老师在毕业班教学中的辉煌业绩；忘不了朱召友老师在教科研路上的执着钻研；更忘不了王桂滨主任在年级成绩分析会上对我的赞许表扬。尤其是在2019年4月29日召开的初一级部全体教师参加的期中考试分析会上，王桂滨主任称任教初一的王洪伟、王召友、杜平平三位老师为教学排头兵，教务处曹莉萍主任高度称赞我们虽然是交流轮岗的老师，但对待工作态度端正，教学成绩突出，是初一级部老师们“身边的榜样”。
作为交流轮岗的我们，在六中学习的一年中，时时刻刻在用心感悟六中脉搏；用眼观察六中现象；用耳倾听六中声音。六中脉搏是有节奏的、快速的。六中坚持以质量为中心，并不折不扣的把教学为中心的观念落在实处。每天早上6点钟，学生就自觉地回到教室，大声的背诵，班主任老师也在这个时间在教室内巡视指导，学校领导更早早的在大门口迎接学校的学生和老师们；每天中午住宿生都会按时回宿舍休息，班主任老师会不定期抽查，学校领导会及时检查；晚上住宿生的晚自习井然有序，跑校生也自愿由家长盯班到校上晚自习。六中现象是奋进的、务实的。六中上至学校领导，下至学校老师，甚至在校的每一个学生，都是务实的，是脚踏实地、掷地有声、雁过留痕的。一年来，我发现六中始终坚持以课堂为主阵地，确保课堂45分钟不被事务性工作侵占；始终坚持以教科研为主抓手，确保每个教研组在每周拿出半天的集中教研时间，听课、备课、研讨；始终坚持后勤为教学服务的宗旨，实施门卫、宿舍、卫生管理物业化，把时间还给一线教师和学生，让一线教师真正能潜下心教书，让学生真正能俯下身学习……每周老师们首先见到的是教务处一周的工作安排，班主任见到的是一周德育工作手册；全校师生见到的是餐厅两周一次的营养食谱…….六中声音是强劲的、有力的。六中人的时时刻刻都在传递着满满的正能量，见到的每一位领导都是团结奋斗的，见到的每一位教师都是坚强有力的，见到的每一位学生都是阳光的，听，学生琅琅的读书声是那么的高昂，教师教研的言语是那么的专业，领导关心的话语是那么的温暖……
抬抬头，我们需要积淀自己学到的教学和管理的经验，运用到今后家乡的教育事业中；静静心，我们需要梳理自己的思绪，背起行囊回到家乡再出发！
齐鲁晚报·齐鲁壹点 通讯员 王召友 记者 路皓玥
