好的开始是成功的一半”，大家都知道这句话，但是什么样的开场才是好的开场，我想应该先从开场要解决的问题开始。开场到底要达到什么目的，起到什么样的作用才是好的开场呢？
开场的目的有三个，如图
< class="pgc-img">（1）打破僵局：打破对立的僵局。
（2）建立关系：建立平等的关系。
（3）营造氛围：营造快乐的氛围。
通过打破僵局建立关系和营造氛围，让学员进入培训的状态，正所谓“遵循先处理心情再处理事情的原则来进行开场”。
开场白的橄榄核定律：橄榄核的形状是两头小中间大，培训现场也是同样，最喜欢你的和最讨厌你的都是很少的，大部分人是中间，他们在做什么，他们在进行判断是选择喜欢你，还是讨厌你。因此我们的开场目标就是让他判断后喜欢你而不是讨厌你。
人都有理性的一面，不会仅仅根据外表判断，当然外表也是一个方面。现在的一些“帅哥”都看上去是丑的，但是女生却说很有男人味，所以评选调查唐僧四师徒谁更适合结婚时，大多数人选择猪八戒。开场我们要进行合适的引导，让其喜欢自己。如图
< class="pgc-img">开场白的风格：开场白往往就确定了自己的风格。风格因讲师的性格不同而不同，比如赵本山属于语出惊人型，冯巩属于套近乎型，郭达属于歇斯底里型。不要去模仿什么大师，真的大师你模仿了也没有用，你可以模仿他的课程架构，引用他的某些案例，不要刻意模仿他的行为举止和动作，因为那样让人看着不伦不类。你模仿得再像也就是一个山寨，根本成不了第二。李小龙是功夫影帝，成龙模仿的时候一败涂地，不模仿的时候，反其道而行之，大家却说他是李小龙第二，也就是当之无愧的功夫影帝。这就不是第一第二的排法，是第一代第二代的排法了。
一、开门见山
开门见山就是有啥说啥，直截了当地表明今天的主题，要说的是什么。
比如你是一位培训师，被邀请为公司的内部员工作一场“企业培训师培训”，你就可以这样说：“大家早上好！今天我们来交流一个话题，叫作《企业培训师培训》，这门课程的大纲已经在半个月之前发给大家了。最开始是由我们的项目推进组来发起提议学习这个课程的，说实话我就会这么点东西，还靠这个吃饭呢，让大家都学去我就失业了啊！既然大家有这个需求，那么我也就豁出去了，把我看家的本领都教给大家，大家能给予一点配合的掌声吗？”这样就是直截了当。
比如你在讲一堂演讲与口才的课程：“大家好，今天的主题是《公众演说与口才》，我们简称演说训练。我们先来搞清楚一个概念，就是演说、演讲、讲演都是一个意思，只是表达方式不同，而且你只要开口讲话就可以视为演说，所以今天的课程与大家有着密切的关系，希望大家认真参与。”
直截了当、开门见山的方式还有很多，在这里不一一列举，各位培训师在培训的过程中不断实践就可以了。
二、团队建设
团队建设开场是常用的方式之一，通过团队建设的开场，让大家互相认识，从一盘散沙变成一个坚实的整体，非常有利于培训工作的开展。
（一）团队建设开场作用
团队建设是十分有效的开场方式，可以起到很好的作用，总结归纳一下有以下几点：
（1）活跃气氛：由于团队建设是以任务的形式进行的，小组成员的积极性被充分调动起来，气氛会十分的活跃。
（2）便于观察：从团队的互动中，我们可以观察每个学员的表现，判断其中哪些学员是积极的，哪些学员是消极的，哪些学员是有影响力的，哪些学员是有待于提升的。
（3）激发竞争：通过PK调动学员的积极性，让各个队员把精力和思想全都集中到任务中来，使学员快速进入学习状态，并融入团队之中。
（二）团队建设操作步骤
团队建设的主要任务是起队名、选队长、定队呼、识队员，还可以画队旗、编队歌等，根据实际的操作情况进行筛选和编订。
团队建设开场时的引导话术：“一个学习型的组织怎么建立？怎么选队长？再取一个队呼，队名要简短。比如是 ‘狗熊队’，口号也要简短，好，给大家三分钟的时间完成这项任务。”如图
< class="pgc-img">当大家都操作完成后，可以让学员和队长各自签订《学员承诺书》和《队长承诺书》。
学员承诺书
我________在此庄严承诺，我在接下来的________天培训中，将全力以赴，全心投入，积极参加每次互动讨论，并分享自己的经验。去学习、去尝试，去改变，相信在我的努力下，我会收获我想学习的知识与技能！
我的学习目标：
我的分享内容：
如果我做不到，我愿意接受__________的惩罚！（如20个俯卧撑），邀请二位小伙伴监督！
小伙伴祝福语：__________签名：
小伙伴祝福语：__________签名：
承诺人：________
年 月 日
我________在此庄严承诺，我自愿成为________队的队长，在接下来的 天培训中，我将全力以赴，全心投入并对团队中的每一位伙伴负责，带领全队去学习、去改变、去赢得胜利，如果我带的团队成为最后一名的话，我将接受________的惩罚（不能轻于队员），请所有的伙伴监督。
队长承诺书
队员签名：
承诺人：________
年 月 日
三、自我介绍
自我介绍也是很好的开场方法，能起到很好的作用，即可以让大家记住你，又可导引到培训学习当中。要想做到这一点也是不容易的，下面推荐几种方式：
（一）五元素介绍法（二）与工作关联法
一般来说，好的自我介绍应该用五要素介绍法。这五要素如图
< class="pgc-img">工作关联强调让别人记住自己，与更多的人产生有益的联系，从而达到携手同行共创成功的目的。工作关联法介绍的内容如图所示：
< class="pgc-img">干一行，爱一行，在其位谋其政，属于哪个单位的，有哪些业务，可以将这些都介绍给别人，这就更容易促使自己业绩得到提升。
自我介绍开场是常用的一种开场方式，即使你不用也要准备说明以下问题，因为它们都是学员期待的问题。
问题一：你是谁？
问题二：为什么要听你的课？
问题三：你到底要讲什么？
问题四：你讲的课程对学员有什么帮助？
问题五：有什么可以证明你讲得真好？
问题六：你对大家提出什么样的希望？（比如：要关掉手机……）
训练：根据这六个要求大家写出自己的自我介绍开场白，现在就写出来，然后大声说出来。
给你小心心]作为培训运营人员，有时候我们需要在培训过程中承担起开场，或者是一部分培训热身的工作；更有甚者，有些培训运营人员本身就是企业的内训老师。
??[求抱抱]最近公司组织了一场新员工的培训，领导讲话前的培训宣导和自我介绍环节就是需要我自己全力承担。
俗话说，好的开始是成功的一半，培训或者课程的开场将会直接影响到此次活动的成效。陈冠华老师用ACDA模型做好培训课程开场。[V5]
?[奋斗]一、ACDA模型源自销售领域的AIDA法则
AIDA法则四个字母分别代表：Attention（引起注意）、Interest（激发兴趣）、Desire（唤起欲望）、Action（鼓励行动）。
?[看]万里长城如果倒，一滴胶水就粘好！（引起注意）
?[看]有多长粘多长，一粘粘到太平洋；有多宽粘多宽，一粘粘到上海滩！（激发兴趣）
?[看]万里长城长又长，还可以买几支来送丈母娘；小小礼物轻又轻。但它能代表你的心。（唤起欲望）
?[看]要买要带，赶紧赶快；好机会不要错过，机会不是天天有，该出手就出手。（鼓励行动）
?[奋斗]二、ACDA模型更适合培训开场
ACDA模型四个字母分别代表：Attention（引起注意）、Contact（建立联系）、Desire（唤起欲望）、Action（鼓励行动）。
?[送心]1.讲师们常用的引起注意的方式就是“一鸣惊人”：提高音量大声跟学员问候；有的老师会用“我说hello，你说hi”之类“邀请参与”的方式，“现场调研”和“道具辅助”用自己固有的方式召唤学员的注意力也是一种不错的选择。
?[送心]2.建立联系需要将讲师、学员和课程同时连接，所以自我介绍环节很重要。讲师可以将自己的名字与典故、名人、地名等耳熟能详的名词介绍给大家，争取留下深刻的印象；讲师需要介绍自己的权威性，提前为自己的讲课做背书。同时通过团建活动、互动加强学员间的联系也很重要。
?[钱]3.唤起欲望，是站在学员角度上选择最具有吸引力的课程导入，可以是案例、讨论、提问、理论，也可以是名人名言；
?[奋斗]4.鼓励行动，经过以上三步骤学员已经迫不及待地想要进入正式的学习环节，此时我们要立刻将课程的知识目标和技能目标，以及课程的结构告知学员，让他们明确如何去行动。
?[比心]如果您想了解更详细的知识，请查阅陈冠华老师——“ACDA模型，教你搞定培训课程开场”
?[比心]我是努力对抗惰性，终身必学日日成长的西风，和你分享我的学习成果，我们下条笔记见。
< class="pgc-img">夕阳下的湖水，眼前光是天上光
戏是可以很容易让培训现场热起来的方式，培训师可以积累更多的游戏，到现场培训的时候就可以信手拈来，随心所欲进行开场互动。
培训师在运用游戏开场前一定要考虑学员的特性，根据不同的学员选择不同的游戏。比如后勤人员比较腼腆，就不利于运用劲爆的游戏，而销售员都很开放，反而不适合安静的游戏。
下面推荐一些比较简单有效，可以作为开场互动的游戏。
（一）游戏开场——“问好开场”
“大家早上好！”
第一种：好
第二种：很好+热烈的掌声
第三种：非常好
第四种：非常好+YES
第五种：好+很好+非常好+越来越好
（二）游戏开场——爱的鼓励
可以要求学员对你的问候进行反馈，根据学员对象的特点进行适当的选择和应用。引导话术可以是：各位优秀的伙伴大家好，我们为了在接下来的几天当中有一个很好的规范，有必要统一一下问候方式。当我问“大家好”的时候，大家可以回答我，“非常好”+热烈的掌声。听明白了吗？如果清楚了，我们现在准备演练一遍。
（三）游戏开场——“画图测试”
有些游戏要运用图形、表格进行，比如画图测试游戏。
前期准备：
< class="pgc-img">（1）将图打印出来，每人一份；
（2）将下图放到幻灯片PPT中，运用动画让大家看不到文字。
（3）让大家在图形上面创作，引导话术如下：
“首先我们来进行测试，大家用三分钟时间把它绘制成你想要的图形，也就是你可以在上面画线条，开始吧。”
（4）在第一个方格中写上形容词，如美丽的、阳光的、火爆的、妖娆的等。
（5）当大家都做完后，请几位学员按照PPT上的要求介绍自己，引导话术如下：
“现在我们看看第一个是什么，好我们请两位伙伴用这个句式读出你写的话语并介绍你自己。”
备注：当学员填写好之后，在PPT上显示第二个空格里面的文字，然后让大家一个个地说：“大家好我是某某某，我的伴侣是……（美丽的/聪明的……）”这要看他填写什么了。
说明：每个人都说下去，每个人也会发现和比较出来不同，在这个过程中，我们可以创造快乐的学习氛围，也可以观察学员的状态，便于发现学员的亮点。
（四）游戏开场——“我是哪种小动物”
第一步给每个小组一张大白纸，第二步给各队一张大白纸，第三步让他们将最能代表总结的小动物画上去，第四步让学员上台解释为什么，进行一一说明。
（五）游戏开场——“九宫格互动”
给每位学员发一张A4纸，请大家用横竖画一个九宫格，在中间写上姓名，在其他的八个格子里面写上要求，如对环境的评价，对课程的期许，对培训主题的困惑等。完成后设定时间，请大家在全场寻找格子中有同样词汇的人，在彼此相应的格子内签名。时间截止时，得到签名最多的人获胜。
（六）游戏开场——“制作桌牌”
每位学员发一张A4纸和马克笔，看看他们如何制作自己的桌牌，根据大家的制作精美程度、固定程度、速度等来评定学员的优劣。
（七）游戏开场——“自我介绍”
这里的自我介绍是每个人的自我介绍，不是老师的自我介绍，很多学员不知道介绍些什么，所以初步列些框架即可。
如下：
（1）我的名字是什么。
（2）我来自哪里。
（3）现任什么职位。
（4）我的个人爱好是什么。
（5）30天内我最快乐的事是什么。
（6）我对课程的期望是什么。
（7）掌声鼓励。
