一、 建立人本管理制度,健全和完善奖惩制度。
人本管理是以人的全面的自在的发展为核心,创造相应的环境、条件和工作任务,以个人自我管理为基础,以企业共同理想为指导的一整套管理模式。
企业要想拥有广大的发展空间,首先必须提供给员工一条长而富有挑战性的晋升阶梯。这样,工作才不会盲目,而有所定位;工作本身也会增加许多价值和意义。
在奖惩制度上要相应地体现人本管理思想,赏罚分明。值得一提的是,在运作当中,可能会遇到一种“人情员工”,这种人依赖着特别关系占据着要职,却没有实际工作能力,又喜欢摆弄官僚架子。
< class="pgc-img">>如果没有制度去约束这种思想和行为,就会出现“蚕食现象”,再完美的企业也会因此而瘫痪。在人本管理当中,把员工看作人才,平等、公正地对待每一个人,这一点尤为重要。
第二,设计系统培训方案。
< class="pgc-img">>培训方案的设计关系到思想基因改造的成功与否,所以至关重要。根据企业文化的特点,可以把培训内容设计如下:
⒈企业文化和制度;
⒉企业的发展远景和价值;
⒊基础知识,包括:
①企业安全生产与卫生知识;
②服务礼仪;
③现场改善;
④如何推行“ 5S ”;
⑤工作流程知识;
⑥顾客满意发展战略等;
⒋正确的人生观;
⒌五项修炼,包括:
①自我超越;
②改造心智模式;
③建立共同愿景;
④团体学习;
⑤系统思考;
五项修炼是彼得圣洁《第五项修炼》中为建立学习型组织而设计的修炼程序和方法,通过五项修炼可以达到认清思维背后更深层次问题的目的。
第三,训练活动安排。
< class="pgc-img">>进行训练活动目的是为了强化意识,养成一种良好的行为习惯。内容可包括:
1、组织每日例会。例会内容一般包括:
①整队;
②检查仪容仪表;
③进行企业文化意识训练;
④总结前天工作;
⑤部署工作任务等。
2、模拟管理人员训练。让基层员工模拟管理人员学习安排管理工作,如主持例会,现场督导等。模拟训练的好处是让基层员工有机会接触管理层,学会站在管理层的角度去看待问题,同时也是为了晋升能胜任打好基础。
3、每周开设一次培训课。课题的内容就是系统培训方案。讲课的方式是学与练相结合,多提供给员工在众人面前锻炼的机会。让他们在学和练的过程中,慢慢地提高胆量,学会思考和表达,培养更高一级的能力。
4、岗位调换。一个岗位呆久了,思想很容易模式化,会让人感觉枯燥、无味。进行岗位调换,员工就有机会体验新岗位的工作方式,从而增加工作新鲜度,保持工作效率。
5、组织户外集体活动。单位毕竟是工作场所,与外界相隔离,主管应在一定时间内组织户外集体活动,这样即可与外界保持信息相流通,又可达到调节心情、增进团结的目的。
第四,组建特别会议模式。
第五, 传统的会议模式,与其说是一种形式,还不如明白地说浪费时间。有效的会议,即可解决众多问题,又可提升参会人员的思想境界。受传统文化的影响,与会者普遍存在习惯性的防卫心理。
这种心态导致与会者不愿意说出内心真实的想法,不愿检讨自己想法背后的思维模式是否正确。在这样的思想环境下,既无法锻炼个人,也无益于企业开展工作、解决问题。彼得圣洁《第五项修炼》中的“深度汇谈”模式给我们提供了很好的借鉴方法。
< class="pgc-img">>第六,召开会议,要把与会者的真实思想摊开摆在众人面前,以备接受询问和观察;
要针对确定的议题相互探询和反思;要分组讨论,每组人员控制在4-5人,讨论要激烈,允许有建设性的冲突;要有一个辅导者主持会议,把握会议的讨论方向,控制会议的局面。
会议议题的方向可定为:对公司文化和制度的看法;对公司存在问题的看法;对未来的构想;如何开拓创新;对上下属的看法;如何有效地激励下属等。
会议确定方案后,还要去落实和追踪。否则,再好的会议模式,也只是空谈。恰当地运用会议的功能,发挥特别会议架构的作用,会取得意想不到的效果。
>源:张坚 精益工场
< class="pgc-img">>有一位餐饮行业的班组长,曾留言问我一个问题:“我是餐饮行业的一名班组长,组里有个老油条不服管理,老是在背后搞小动作,我该怎么办?”
这位班组长所面临的具体情况,我们并不清楚,但有一点,很多管理者都面临一个问题,缺乏威望,别人不服,怎么办?
那么我们就从员工服不服的角度,将员工归归类,再来考虑对策。我们选取两个维度,一个是态度,另一个是能力。选取能力这个维度,是考虑到,一个人态度再好,没有能力做事,终究差强人意。
一、态度好、能力不足
从管人的角度,这类人好管。如果担心下属不服管的状况,至少这类人不在担心之列。
“山中无老虎,猴子称大王”,对于新管理者或威望不足的管理者,这类人倒是可以倚重。
特别是没有坏心眼,不搬弄是非,又工作年限长的这类员工,可以当宝来用。这类员工在其他人眼里具有一定威望,管理者可以借助他们发号施令,或者遇到什么事时,先征询他们的意见,获得一定的支持后再决策,则相对容易推行得下去。
如果这类员工是新员工,新员工的态度一般较好,也可以适度倚重,通常,所谓的能力是可以培养的。
二、态度好,能力足
这类人较为难得,可称为人才。
比如一位班组长进入一个新的班组,副组长或组里有这么一个技术能手,工作态度又好,愿意配合支持你的工作。他们只是因为其他的一些因素,比如学历原因、历史缘故、资历因素等,没有获得提拔而已。
这类人无疑应予以重用,同时应该为他们谋求一定的发展机会。
三、态度差,能力不足
这类员工两头都不占一头,通常属于低情商类员工。
这个态度差可能有两种情况,一种是对谁都态度差,另一类只是对你的态度差,他跟别人的关系挺好,就是不服你。
这类员工通常可被“边缘化”,一定程度上,可用团队氛围感染他,调整自己的心态,并通过学习提升自己的技能。
如果只是对你的态度差,管理者也应该适度反思,是不是因为什么事造成的误会使得他对你有这种态度。如果没有特别的缘故,这类员工对你的态度会慢慢转变。
四、态度差,能力足
这类有能力的员工一般不会对谁都态度差,他就是对你的态度差,觉得“凭什么你来管我”、“我都工作十年了,你才工作三年,凭什么?”“就是瞧不惯你一副当官的腔调,我就不服你,怎么了?”“我分分钟可以找到一份新工作,我就跟你对着干了”、“企业当初招我进来的时候,给我的许诺都没有兑现,这有公平而言吗?”
这些都可能是他心中所想,只是没说出来,用行为表现出来了而已。这类员工有一定的号召力,有些人可能会跟在这样的人后面说些风凉话,使得团队更加难管。
如果管理者有足够的威望以及能力支撑,这类人的气焰就会自己矮了三分,否则管理者直接跟他“当面锣、对面鼓”地把事情说说清楚,凡事在个理嘛,既然管理者占着理,不妨把理讲清楚。
如果管理者尚没有足够的威望以及能力上的支撑不足,这里所说的能力支撑不足,并不是说管理者缺乏能力,只是还没有找到支撑点而已。比如,管理者刚进入企业,对企业的产品工艺还不熟悉,在这方面的能力一开始会显得薄弱。在这种情况下,管理者不要着急,先摸清情况,尽可能找到一些支持者。很大的概率是,当你逐步摸清情况时,这类员工对你的态度也自然发生了变化。
如果真的还没有发生变化,这时你也基本有一定的威望以及能力支撑,适度地对这类人“敲山震虎”也未为不可。
总体上,尽量不要激发与这类员工的矛盾,尽可能随着时间的推移,使之“归顺”于你,大家同心协力一起将工作做好。
管理者需要注意,在日常管理中,不要去“刺”或者“伤”到员工的心,比如说侮辱人或鄙视人的话,因为这样造成的员工对抗,很难在短时间内得到消除。因为,管人就是管人心,需要尊重每一个“他人”。
以上对不同类型的员工管理看似“云淡风轻”,实则有一个前提,即管理者要做好自己,无论树立威望还是管理团队,都有一个核心,就是做好自己。
个合格的餐饮店长,应该做到如下的工作细节。
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店长-岗位职责说明 | ||||||
一、基本信息 | ||||||
岗位名称 | 店长 | 所在部门 | 营运部 | |||
直接上级 | 营运总经理 | 直接下级 | 厨师长、前厅经理/主管 | |||
二、岗位职责与工作任务 | ||||||
职责描述 | 负责所辖餐厅营运管理工作,依据公司战略指标,达成公司目标营业额及利润指标,确保顾客满意度,维持餐厅有合适的人员及员工满意,协调内外部关系,参与公司经营决策。 | |||||
职责一:制定餐厅年度/月度计划和费用预算方案并组织执行 | ||||||
根据营运部工作计划,拟定餐厅年/月度工作计划、年度预算方案,报上级审批后落实 | ||||||
职责二:所辖餐厅运营标准及系统的建立与优化 | ||||||
建设所辖餐厅运营系统内的各类制度、流程标准并不断优化完善。 | ||||||
职责三:主持所辖餐厅营运工作的开展 | ||||||
1、负责餐厅经营策略的制定、落实执行、不断改进 | ||||||
2、负责餐厅基础服务和感动服务管理执行,不断追求高品质的服务质量,满足顾客需求 | ||||||
3、负责餐厅的出品管理,确保菜品稳定性 | ||||||
4、负责管理餐厅卫生清洁工作,为顾客提供干净、清洁的就餐体验 | ||||||
5、负责餐厅营销策划工作,完成销售任务,达成利润目标 | ||||||
6、负责餐厅人员管理,不断优化人员招募及培养发展工作,做好员工情感关怀 | ||||||
7、负责餐厅安全管理工作,包括餐厅消防安全、财产安全、人员安全等 | ||||||
8、负责管理餐厅各类会议的有效组织 | ||||||
9、负责组织餐厅外部关系(社区、街道、派出所、消防局和城管等)的协调、处理 | ||||||
10、负责管理管理组每月绩效考核的执行及完成情况 | ||||||
职责四:负责团队建设和企业文化的传承 | ||||||
负责组织文化学习,传承企业文化,营造良好组织氛围,建立符合企业用人标准的人才梯队。 | ||||||
职责五:完成领导交办的其他任务 | ||||||
三、关键绩效指标 | ||||||
指标名称 | 指标定义 | |||||
财务指标 | 营业额、净利润、上客人数、翻台率、成本费用、人均消费 | |||||
管理指标 | 人员管理 | 人员满编率、离职率 | ||||
员工满意度 | 直接下级满意度,员工对企业的满意度 | |||||
顾客满意度 | 网络差评、好评;顾客满意度调查数据 | |||||
安全管理 | 各类安全事故 | |||||
工作计划完成率 | 对于个人/部门月度、季度、年度工作计划的完成率 | |||||
文化指标 | 文化制度考试、案例点评、团建活动组织等指标的结果或效果 |