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打造应用型本科高校建设的“山东样板”

来源:餐饮加盟
作者:小吃加盟·发布时间 2025-10-13
核心提示:者:邓云锋(山东省委教育工委常务副书记,山东省教育厅党组书记、厅长)山东是高等教育大省。目前,全省共有普通高等学校153所

者:邓云锋(山东省委教育工委常务副书记,山东省教育厅党组书记、厅长)

山东是高等教育大省。目前,全省共有普通高等学校153所,其中部属高校3所、省属公办本科高校42所。

近年来,山东按照党中央、国务院要求,在全国较早探索应用型本科高校建设,积极加强对省属本科高校转型的政策引导,积累了一些经验和思考。

顶层设计,支持省属本科高校转型

2020年10月,山东出台了《关于推进应用型本科高校建设的指导意见》,明确了应用型本科高校建设的思路,即提出“四个转变”——转变办学思路,更好地服务地方经济社会发展;转变人才培养定位,培养德智体美劳全面发展的应用型人才;转变办学方式,开展产教深度融合、校企紧密合作;转变教育教学目标,促进学生实践动手能力和就业创业能力提升。

同时,山东规定了应用型本科高校建设的范围:在省属非博士、硕士学位授予权高校全面推进应用型本科高校建设;鼓励和支持博士、硕士学位授予权高校整校建设为应用型本科高校,或将部分专业建设为应用型本科专业。

2020年,山东遴选了15所高校,重点支持他们建设高水平应用型大学。另外,遴选20所高校为首批支持的应用型本科高校建设单位,其中包括硕士学位授予权高校6所、其他公办本科高校12所、民办高校2所。

明确标准,引导应用型本科高校转型方向

结合省属本科高校实际,立足于服务地方经济社会发展,山东深入组织开展调查研究,认真总结前期探索经验,制定了全国首个应用型本科高校建设指导标准,为应用型本科高校建设提供了“山东样板”。具体内容包括:

办学定位与治理机制。山东将推进省属本科高校转型和应用型本科高校建设作为长期发展方向。应用型本科高校以应用型人才培养为主要目标,并在学校章程和发展规划中予以明确。同时明确治理机制,坚持和完善党委领导下的校长负责制,建立政府、行业、企业深度参与的学校理事会、董事会和学院专业理事会、专业指导委员会等制度。

产教融合模式。应用型本科高校实行产教深度融合、校企紧密合作的多元参与、多主体办学机制。做到“三个紧密对接”:学科专业设置与区域经济社会发展需求紧密对接;教育教学内容与职业标准紧密对接;教学过程与生产过程紧密对接。

师资队伍。应用型本科高校的任职教师,硕博比例要达到85%以上,有企业工作和实践经验的比例要达到50%以上,其中承担专业课教学的教师比例不低于80%。校企联合组建教学团队,外聘教师中的行业、企业、事务部门兼职教师比例不低于30%,其中承担专业课教学的不低于50%。

教学资源。应用型本科高校专业设置要与国家战略、区域发展战略、行业需求等高度匹配。研究生学位授权点要以专业学位教育为主。应用型专业(方向)数量不低于专业(方向)总数的70%。课程要体现技术进步和产业发展要求,将新产业、新业态、新技术、新模式融入课程建设。学校要与有丰富经验的行业、企业单位共同开发课程、教材、案例、项目。

人才培养。应用型本科高校要以实践能力为导向构建教学体系,人文社科类、理工类专业实践学分比例应分别不低于20%和30%,项目教学、案例教学等要在高校教学模式中占有一定比例。学生毕业论文设计在实习行业一线和社会实践中完成的占比,理工类专业不低于90%,人文社科类专业不低于60%。

学生发展。应用型本科高校学生的创新创业、学科竞赛参与度不低于80%。毕业生创业比例逐渐提高,毕业生就业率达到97%以上。毕业生考取职业技能等级证书和知名企业认证证书者占有较高的比例,并且逐年提高。

科研与社会服务。应用型本科高校侧重于应用技术开发和重大社会问题研究,承担一定数量的高水平研究项目。横向课题经费数量占比达到60%以上,科技成果转化率达到30%以上,要解决关键技术与实际问题,与行业企业、国家机关、事业单位等共同取得标志性的研究成果。

文化传承与创新。中华优秀传统文化、红色革命文化和社会主义先进文化,要在应用型本科高校的校园文化中得到传承。人文素质教育融入学生课程体系和高校的办学特色。

国际交流与合作。应用型本科高校应采取措施,鼓励和支持教师开展海外研修、学生开展境外交流,每年有一定数量师生参加国际会议论坛。开展学历留学生教育,与国际应用型高校开展教师互配、学生互换、学位互授等有效合作。

办学特色。应用型本科高校在建设过程当中应形成可复制、可推广、可示范、可借鉴的新机制、新模式、新经验、新做法。

扭转误区,解决高校不想转不敢转不会转问题

在推进应用型本科高校建设过程中,山东也遇到了一些难题,集中体现为部分高校不想转、不敢转、不会转等。解决这些问题,关键要扭转思想误区。

一是扭转应用型本科高校就是低水平高校的思想误区。地方本科高校向应用型转型,不是要降低学校的办学层次,也不是将学校变成职业技术学校,更不能认为应用型本科高校就是低水平高校。

二是扭转应用型人才培养就是让学生学习技能的思想误区。我国高等教育分为研究型、应用型、职业技能型三大类型。其中,应用型本科高校主要培养服务于经济社会发展并从事社会发展与科技应用等方面研究的本科及以上层次人才。而职业技术院校主要面向一线,培养服务于生产管理一线并能开展技术技能型改革创新的人才。不能简单地把应用型人才培养等同于让学生学习岗位技能。

三是扭转应用型本科高校专业必须全部是应用型专业的思想误区。转型发展的本科高校,可以是新建校,也可以是办学历史悠久的学校;可以是学校绝大多数专业都转型,也可以是其中小部分专业转型。同时,还应该注重大学的成长发展,现在是应用型高校,未来向研究型转型,也应该被鼓励。

四是扭转应用型本科高校不用发展学科的思想误区。学科建设是高校的立身之本。一所高校能否立得起来、有没有特色、有没有生存和发展的基因,关键要看学科,应用型本科高校也不例外。

五是扭转建设应用型本科高校会影响学校办学层次提升的思想误区。山东对高校层次提升始终开放。高校只要在师资、经费等方面符合学位授权审核申请基本条件,均可申报硕士或博士学位授权单位,这与学校类型没有直接关系。

来源: 中国教育报

于高校教师、工程师、医生护士等许多行业来说,发表论文是获评职称的一道“硬杠杠”。有需求就有市场,在网络平台上,以“论文”“刊发”等为关键词搜索,大量中介、卖家进入到视线之中。他们号称“提供选题、写作、刊发服务”“一条龙省时高效”,似乎在他们的“帮助”下,想在正规期刊上发文显得十分简单轻松。

北京青年报记者注意到,论文代写代发已经催生出完整的利益链,但背后的风险,往往却被一心“走捷径”的人们所忽视。由于发稿心切,一些人被引流至各家良莠不齐的代发机构,更有甚者,连后续录用通知、期刊杂志都是假的。

利用被害人“心虚”的心理

初中生骗倒高学历医生

今年41岁的江苏省泰州市姜堰区王女士是当地某医院的一名职工,由于所在单位评定职称,她需要在相关学术期刊上发表论文。多年不执笔的王女士有些烦恼,她听朋友介绍,网络上有“枪手”专做“代写代发表论文”的生意,便有些动心。

去年5月,王女士通过网络搜索,搜到不少“代写代发表论文”的“商家”。随后,她选择其中一家“机构”做了简单咨询,并添加对方提供的微信号建立联系。对方声称不仅可以代发论文,甚至可以根据职业需求提供代写服务,并保证代写的论文能够见刊。

对方还给王女士发来一些以往的“成功范例”,并表示“公司要深度合作几家期刊”,并提醒不要担心。双方商定好价格后,王女士通过微信先给对方交纳了3000元“定金”,并约定论文写好,确认后再谈刊发的事。

3个月后,王女士如期收到了论文,内容与自己提供的课题相关,但质量不高,并没什么研究成果,按正常情况应该很难刊发。对方却告诉她,只要再交稿费,就能刊发在国家级期刊上。王女士虽有些疑心,还是又转过去商定的5500元。转账之后,等了数月,也没见论文发表。

意识到被骗后,今年4月底,又羞愧又气恼的王女士在家人劝说下,选择向公安机关报警。接警后,姜堰警方详细询问其被骗过程,对相关转账记录等证据进行收集核查。其后,警方一举抓获了包括黄某在内的12名犯罪嫌疑人。

据姜堰警方办案民警孙乔介绍,该犯罪团伙中大多数人是初中文化,高中文化只有两人,他们根本不具备代写、代发专业论文的能力,只不过掌握了一些代写、代发论文的“套路”和“话术”。团伙所涉及案件1000余起,涉及的受害人也多为医生、护士,每人被骗数额在5000到1万元左右。

除了让王女士受骗的网络平台广告外,孙乔说,团伙里还有几名工作人员负责线下“跑业务”。他们把目光重点投向各地的医院,拍下医护人员的通讯录,汇总到公司系统里。之后,办公室里的其他工作人员再虚构一个某某期刊的编辑身份,一个个给医生、护士发短信打电话,问是否有相关需求,寻求具体“合作”。

“代写、代发表论文本身就是不光彩的事,发现被骗后,还是选择了‘沉默’,犯罪团伙很聪明,他们正是利用了这一心理实施诈骗。”孙乔说。

为评职称“走捷径”

代发论文后收到一份假杂志

相比于江苏的王女士花钱后连样刊都没见到,北京的张先生更是有苦说不出。张先生是北京一家建筑公司的骨干,今年他等到了可以评中级职称的机会。由于张先生急于在职称评选规定的期限内发表论文,就在网上搜索,找到了一家声称能够代发核心期刊的杂志社。

在张先生提供了自己的论文后,“杂志编辑”却告诉张先生,他的论文内容写得实在不太好,想要发表,可能有点困难,但是他们可以为张先生提供有偿的代写服务。想到自己再撰写一篇论文又要投入大量的时间和精力,耽误时间不说很可能还是无法通过,于是在认真考虑之后,张先生决定花钱解决问题。

20天后,张先生收到了期刊。看着自己发表的论文,他感觉这钱没白花。然而当他满心欢喜拿着发表的论文去评选职称的时候,却遭到了拒绝。“就说这个杂志是假的,问我从哪联系到这个杂志的,我也写了检讨。”

职称没评成,还遭到了单位的处分,这让张先生十分懊悔。手中的这份杂志明明很正规,还清楚地印着公开发行的期刊号,怎么会是假的呢?

于是他第一时间联系了帮他发表论文的编辑,没想到对方一改之前的热情,态度十分强硬地表示,单位不认可是单位的事,与他们无关,要想退款是不可能的,之后就把他拉黑了。这时张先生才感觉到不对劲,立即报了警。

张先生提供给北京顺义警方的这份杂志有一百多页的厚度,封面和版式看上去像是一本建筑行业的专业杂志。不过,顺义警方经过调查确认,这是一起典型的冒充正规杂志实施诈骗的案件,张先生收到的是一份仿冒的假杂志,而与张先生联系并且收钱的所谓杂志社的编辑人员也是冒充的。

警方发现,这是一个专门诈骗有论文发表需求的人的犯罪团伙,团伙成员分工明确,而且十分狡猾,他们充分利用了被害人不愿意让别人知道自己代写、代发论文的心理,疯狂作案上万起。调查显示,这个团伙冒充杂志的种类非常多,除了建筑专业之外,还包括医学、科技等多个方面。

北京青年报记者注意到,多位参加2021年度北京市职称评审的人员向媒体反映,其在提交初审材料后,由于所提交的发表论文的期刊被判定为虚假期刊,而被取消今年的职称参评资格。

这些相同遭遇的参评者有一共同特点,他们发论文均为找中介或“编辑”代发,并非自己直接联系期刊的出版单位。中介安排文章发表后,参评者们甚至还拿到了印有统一刊号的纸质版期刊。他们称,自己也没想到会遭遇假期刊。

中国科协已启动专项整治

北京记入诚信档案库

北京青年报记者注意到,对于期刊与“论文中介”合作滥发论文,专项整治已经启动。11月8日,中国科协官网发布了《关于开展中国科协主管期刊滥发论文问题专项检查的通知》。根据该通知,此次专项检查的对象是由中国科协主管、刊发论文的所有期刊。其中,重点核查全年发表论文数量在2000篇以上的期刊、每期大部分论文篇幅不超过5000字或不超过3页的期刊、近3年年检审读中涉嫌超范围发论文的期刊,以及刊期为半月刊、旬刊、周刊等出版周期较密的期刊。

通知还提到,对存在出租出卖期刊刊号版面、与“论文中介”合作等严重违规行为的,要依法严肃处理和纠正。对办刊难以为继、不具备相应出版和把关能力的期刊作出变更主管主办单位、停办注销等处理。

2021年11月10日,北京市人力资源和社会保障局在其官网发布“关于维护职称评审诚信环境的通告”。通告中称,对于提供虚假材料、剽窃他人作品和学术成果或者采取其他不正当手段的申报人,将按照有关规定取消其申报资格并记入职称评审“黑名单”,取得职称的将予以撤销并记入职称评审诚信档案库。

此外,通告中还表示,北京市职称评审已全面推行成果代表作评审制度。申报人可自主选择项目报告、研究报告、技术报告、工程方案、设计文件、业绩报告、专利、专著、论文等业绩成果提交职称评审。请广大申报人不要相信“假期刊”的虚假宣传,要注重总结提炼日常工作中在技术研发、技术改革、技术应用、标准制定、学术科研等方面的业绩成果,及时归纳整理,用最能体现能力水平的业绩成果申报职称评审。

【专家建议】

论文等“纸面”指标并不能完全体现职称能力

应当增设学术转化成果或能力考核

北京中闻律师事务所邓千秋律师告诉北京青年报记者,参评者如确实不知道“发表”其论文的期刊为虚假期刊,中介方隐瞒了期刊为假的事实、虚构了已将论文发表在期刊之上的真相的,按照相关司法解释的规定,如果中介方据此骗取财物的价值达到了3000元至10000元,即有可能构成刑法上的诈骗犯罪。

如果发表论文的期刊是真期刊,但论文不是参评者所写,而是中介方代写,中介方的行为系非法经营行为;如中介方系企业,非法经营的数额达到50万元或者违法所得达到10万元的,或者如中介方系自然人,非法经营的数额达到5万元或者违法所得达到1万元,就应当以涉嫌非法经营罪予以刑事追诉。

中国政法大学兼职教授、硕士生导师,北京市帅和律师事务所律师沈腾告诉北京青年报记者,参加职称评选的人员要“走得正,行得端”,诚信是第一位的。如果发论文的人整个论文全部由别人代写,这肯定涉嫌学术造假,应该被列入学术不诚信“黑名单”。

沈腾表示,论文中介把代发代写当成一个产业来做,败坏了社会风气。但究其根源,即使打掉了这个团伙,它还会有其他一样的团伙出现;打掉了这样的模式,还会改头换面成另一种模式。究其原因,是因为“纸面”审查资格的供需市场决定的。现在很多的职称评定是指标性评定,并非能力考核。而什么叫指标性评定,只要符合外观上那几个“纸面”条件就可以了,这并非能力呈现。

对于规范中介机构来说,它是资格申报熟悉程序和熟知资料标准的组织,他们仅限于对申请程序的规范性、材料的标准性等进行辅助和帮助,不能参与的实体(代写、有偿代发)。而上述案例中中介方为达目的虚构相关事实,定为诈骗罪没有问题。

沈腾建议,论文等“纸面”指标并不能完全体现一个人的职称能力,还应当增设学术转化成果或者能力考核,甚至心理测试环节。采用当面、视频或实践方式,随机对考评者的学术、成果和能力进行实质性核验。一旦发现作假行为,或经举报查实,纳入全国学术诚信信用信息共享平台,限制性追责。

(记者 朱健勇)

来源:北京青年报

本人郑重声明:所呈交的论文(设计)是我本人在指导教师指导下独立完成的。除了文中特别加以标注引用和致谢的地方外,论文(设计)中不包含他人已经发表或撰写过的成果,与我一同工作的人员对本论文(设计)所做的任何贡献均已在论文(设计)中作了明确的说明并表示了谢意。

签名: 日期:

关于论文使用授权的说明

本人同意:云南林业职业技术学院有权保留论文的复印件,可以采用影印、缩印或其他复制手段保存论文;提交论文一年后,允许论文被查阅和借阅,学校可以公布论文的全部或部分内容。

(保密的论文在解密后应遵守此规定)

签名: 导师签名:   日期:

摘要:近年来,生态旅游成为全球旅游业发展最快,最瞩目的焦点,但是有很多生态旅游区因管理方面欠缺,功能设施不完善。本文以生态旅游、功能提升等知识作为切入点,通过对三亚市大小洞天旅游景区现状分析,不规范的功能设施存在的问题,对景区进行了探讨,景区功能提升和功能提升对环境的保护可持续发展。以营造景区成为绿色的、生态的、环保的生态旅游景区,合理的功能设施提升对生态环境的保护使景区的发展提供了有利的前景。同时也对景区旅游的知名度有了很大的提升,并且还对景区大宣传生态旅游的环境保护意识的效益有局部性提高。

关键词:三亚市大小洞天 生态旅游 功能提升

目 录

前言1

1三亚大小洞天景区资源分析2

1.1景区的地理条件2

1.2景区的气象条件2

1.3景区的土壤与植被2

1.4悠久的历史和深厚文化2

2理论基础3

2.1生态旅游概念3

2.2研究对象3

2.3研究方法3

3景区功能存在的问题分析5

3.1景区硬件设施不完善5

3.2景区旅游产品体系不健全6

3.3景区服务和管理有待加强6

3.4景区环境教育功能有待加强6

4功能提升策略7

4.1景区硬件设施完善策略7

4.2景区旅游产品体系完善策略8

4.3景区服务和管理提升策略8

4.4景区环境教育功能提升策略9

5结束语10

参考文献11

致谢:12

前言

三亚南山大小洞天旅游区地处三亚市西南部的崖城镇,现已发展为海南省知名旅游区,国家五A级旅游区,距古崖州城十余里,距今市区四十余公里,创始于南宋淳熙丁未年(公元1187年),距今已有八百余年的历史。大小洞天以其抱异怀灵的殊崖幽洞,神工鬼斧的奇岩巧石,形成了无数的幻妙奇景,罗列有致地棋布在三公里的海岸上,峰峦圆秀的青山,一碧无垠的大海,高远深蓝的天空和洁白如玉的沙滩,不但把它们衬托得多姿多彩、情趣横生,而且与之组成了一幅山水合璧、天地齐丽的绚丽美画卷。

这里是人文璀璨、辉映古今,名人胜迹、壮扬山海。唐代高僧鉴真为弘扬佛法六次东渡日本,曾于第五次漂流至此区域登陆,留下千古史话:宋末元初我国棉纺技术革新家黄道婆在这里登船离岸,把崖州的植棉技术和棉纺技术传播海内。

1992年以来,南山大小洞天经过了两个阶段的发放建设,目前已开辟了五个观光景区:彰显古代道迹仙踪的“海景洞天”景区,发掘福寿文化的“南极寿谷”景区,供奉道教神柢和宣传中华文化及道教传统的“海南龙宫”景区,展示自然风貌的“椰树海韵”景区,弘扬道教文化的“无极万象”景区。建成了50多个游览景点,其中有“小洞天”、“石船”、“海山奇观”、“试剑锋”、“寿比南山不老松”、“鉴真群像”、“海南龙王别院”、“仙翁沐海”、“钓台”、“仙梯”、“仙覆石”等。景区通过了ISO9001质量管理系统认证和IS140001环境管理体系认证,成为了海南十大旅游景区。

1三亚大小洞天景区资源分析

1.1景区的地理条件

南山为五指山之支脉,直插入海形成南山角凸形岩岸。主峰南岭海拔479.6米,山形端庄秀丽,植被良好。其西侧有鼻子岭海拔225.2米。鼻子岭山脚伸入大海,沿岸怪石耸立、巨石遍部,两岬角之间为小月湾海滩。

1.2景区的气象条件

南山地区位于海南岛南端,气候具有热带季风海洋性特点,全年暖热,干湿季明显。年平均气温28.2℃,冬季20℃.极端最低气温为5.1℃,极端最高气温为35.7℃.年平均降水量1261.9㎜,年蒸发量2273㎜.年均相对湿度79%.年均日照时间2532小时。

1.3景区的土壤与植被

景区植被中不乏珍贵树种,较古老的树种有酸豆、刺桐、榕树木棉等,广泛分布于大小洞天山上的3万多株龙血树形成奇异景观,属国家级保护植物。上层树种主要有:海南榄仁、细基丸、香合欢、龙血树、乌墨、厚皮树、槟榔青、木棉、余甘子等。下层树种主要有:圆叶刺桑、刺桑、细叶裸实、雀肾树、海南巴豆、龙胆木、博兰树、铁灵朴、黄荆等。在海拔200m以上直到山顶生长有海南核果木,青枣核果木、白梨么等。区内保护植物有:“海南大风子、海南巴豆、龙眼、小花龙血树。

1.4悠久的历史和深厚文化

南山大小洞天是海南历史上开发最早的风景名胜,自宋代以来就以神仙洞府著称于世,吸引无数求道之人。相传道教南宗五祖白玉蟾曾居于此,修炼身心,传法布道,是海南道教的发祥地。景区内至今尚留有“小洞天”、“钓台”、“海山奇观”、“仙梯”、“仙人足”、“试剑锋”、“石船”等景点,诗文和石刻体现了古人追求自然美、追求“天人合一”的精神境界,闪烁着中国人对待自然生态的智慧星光。悠久的历史与深厚的文化,在海南众多的风景资源中是独特的,具有重要的价值地位。

2理论基础

2.1生态旅游概念

“生态旅游”(Eco-tourism)这一术语,最早由世界自然保护联盟(IUCN)顾问谢贝洛斯.拉斯喀瑞(Ceballos,Lascurin)于1983年首先提出来的。现在世界范围内对生态旅游还没有一个公认的定义,各个研究者在使用时根据不同需要加以诠释。总结现有研究成果,生态旅游概念可以从以下三个方面来理解。

(1)定向于持续发展目标的生态旅游概念。把生态旅游不仅仅看成人类的一种活动,要看成一种产业的发展模式,将旅游发展与生态旅游系统保护、社区经济发展和文化遗产传承相结合,只有这些元素和谐发展的旅游才是生态旅游。(2)定向于市场和消费行为的生态旅游概念。将生态旅游作为一种旅游产品向市场推销,向旅游者提供一种近乎接近于原始状态的自然和文化旅游环境,登山、远足、,但这种概念过于简单化,失去了生态旅游内在的价值。(3)定向于行为规范的生态旅游概念。这种概念重在向外来旅游者和当地居民宣传、教育、培养他们的生态意识。经过分析,我们发现生态旅游应至少满足下列条件:以生态系统为依托,一生态旅游资源为基础,以生态系统为指导,以提高人们的生态意识为目标,一保护当地环境为己任,为当地经济、社区和环境的协和发展做出贡献。生态旅游有资源综合性,活动方式质朴性,旅游管理生态化,旅游内涵科学性,旅游过程参与性,和旅游资源可持续性的特点。

2.2研究对象

本文主要针对大小洞天景区内的功能设施和旅游产品、服务、管理、环境教育等功能进行了分析研究。主要对景区内的功能设施存在的问题进行了分析处理。

针对景区中的功能设施存在的不规范问题进行分析处理,对功能设施存在不规范现象提出了看法和建议。切入到基本功能设施的研究对象外,还对景区的旅游产品和服务管理、环境教育存在的不规范设施设备进行了我个人的针对性的研究对策。研究景区的功能设施主要内容:“道路设施、台阶设施、污水处理、公共厕所设施”找出问题分析问题提出对策。对旅游产品体系不健全进行了分析研究提出建议,对服务管理和环境教育存在不够完善和不规范现象进行分析研究,提出我个人的看法和建议。到景区中用观察法进行了针对性的研究对象。其主要目的是如何熟知景区中现存问题,了解分析处理。

2.3研究方法

研究生态旅游这种特殊旅游行为的学科,作为旅游科学的一个组成部分,对它的研究也需要建立在对旅游市场、游客流量等资料分析的基础上,因此,旅游学科的研究方法,如旅游资料统计法、游客流量测量法、游客调查抽样法、旅游图表法、观察法等,在生态旅游上有不同程度的应用价值。这次我对景区主要采取了观察法。

观察法:观察法是指研究者根据一定的研究目的、研究提纲或观察表,用自己的感官和辅助工具去直接观察被研究对象,从而获得资料的一种方法。科学的观察具有目的性和计划性、系统性和可重复性。常见的观察方法有:核对清单法;级别量表法;记叙性描述。观察一般利用眼睛、耳朵等感觉器官去感知观察对象。由于人的感觉器官具有一定的局限性,观察者往往要借助各种现代化的仪器和手段,如照相机、录音机、显微录像机等来辅助观察。

3景区功能存在的问题分析

3.1景区硬件设施不完善

(1)景区道路不完善

在景区内有些地段行车道和人行道混在一起,这样是不合理的做法,景区道路主要是用水泥及沥青铺建而成,但对于生态旅游环境的保护以及对生态旅游的设施建设是一种破坏,这样的建设对地表的破坏以及对水流循环造成一定的影响,景区内的一些人行小道不仅影响景区生态美观,而且还影响到生态环境的循环规律,都采用了花岗岩的铺设,而铺设的方法采用的是密铺型的,这样的设施会对生态环境造成严重的影响,对于长远的利益和可持续发展是一种慢性的伤害,对可持续发展的平衡造成破坏。

(2)景区台阶设施不完善

景区内用水泥及花岗岩、青石等铺设台阶通道,此台阶的铺设对于生态来讲存在着不完善,此台阶应采用更合理的铺设技术来减少对景区内一定程度的破坏。景区内的水泥台阶直接影响到山上的植被的生长和对土壤的伤害,花岗岩、青石更是对山体的整体造成了局部性的破坏和改变。不仅如此,还容易造成土质疏松以及还会造成山体滑坡等。山体中的植被生存空间受到极大的影响。使得大大破坏了生态环境的循环规律,影响了生态环境的持续性和长久性。

(3)景区污水处理设施不完善

景区内的污水排放存在一系列的不够完善和不环保,景区内的餐饮业以及其他营业用水,园内员工用水,公共用水等都排放至景区内或是景区外附近的海边。这种做法是不环保的,而且还对生态环境方面存在极其大的影响和破坏。对植被和空气造成污染,对水土造成污染,对海洋内的生态系统,生物物种造成可能性致命的危害,对景区内生态环境的循环规律造成影响和改变,影响到生态文明的进步,生态文明的发展,生态环境的持续循环可在利用等长久性的严重破坏。

(4)景区公厕不完善

景区内厕所采用的设施不够完善,但是卫生环境倒是不错,这样也不能适合现在社会对公厕的要求。而本景区的厕所是用平常我们看到公厕设施,这样的厕所只能被称为一般公厕,排水和废气的处理不到位,厕所外观上不与生态旅游贴切,没有制成

沼气,没有循环利用,这样的厕所并不能对景区的生态带来帮助和有利,不仅会给景区增加一系列负担,对空气变质成臭气带来污染,让细菌有地方生长和传播,还会加重景区内的循环污染。

3.2景区旅游产品体系不健全

景区旅游产品过于单一,其中主要旅游产品为自然风光、道教文化、滨海观光等。对于当今的生态旅游的发展趋势看来,是往往不够的。景区内欠缺生态旅游产品的吸引物。如:欠缺海边露营及自助烧烤项目、海滨婚礼策划项目、婚纱摄影项目、道教文化养生素斋项目、生态瑜伽项目等。

3.3景区服务和管理有待加强

景区内的旅游服务不太完善,导游员和工作员缺少生态旅游和环境保护方面的知识及了解,服务当中景区导游不够热情大方,没有带动好游客游览景区的激情,销售人员没有微笑,亲切的为游客服务,散客旅游者到景区内,没有工作人员询问是否需要导游讲解服务,在景区的有些地方垃圾没有及时处理好,景区内个点工作人员分配不均匀,在景区内没有医护人员和暂时性救济地点等。

3.4景区环境教育功能有待加强

环境教育是环境保护或者平衡环境保护与旅游的开发,经济社会发展的措施。景区内没有温馨小提示:“爱护花草,保护自然”等小标语。宣传保护环境的宣传栏没有,海边没有设施小标语“不能乱扔垃圾爱护保护海洋”。没有宣传环境教育保护手册,没有设立安排关于环境教育保护的科普知识展览点,也没有安排有关于环境教育保护的小互动活动等。

4功能提升策略

4.1景区硬件设施完善策略

(1)景区道路完善策略

景区内行车道应和人行道分开,这样比较安全。应该就地取材来铺建,当然,这也要在能保证不破坏景区环境的前提下进行。材料可以使用景区内现有海岸边的小砾石进行间隔型的铺设方法。这种铺建方法,不仅仅可以让水土循环得到改善,还容易在下雨天时让雨水渗透进入到地表下,循环资源再利用,让景区周边附近的植被更好的生长发育,以及让生态环境得到良性循环,这样的铺设,不仅可以节约浪费不必要的材料,还可以让游客体验真正的生态林荫小道,自然的实施铺设给游客一种亲切的放松,给游客一种真正亲近自然的感觉,这样的感觉才会让游客真正体验到生态旅游魅力的存在价值。

(2)景区内架空式旅行栈道

建议景区山上台阶部,把花岗岩铺设改制为实木制架空式旅行栈道,这样的设置方式不仅美观而且达到生态环保要求,不仅仅如此,架空式栈道还有很多的好处。比如:这设置的栈道方式不会对山体造成影响和破坏,也不会对植被的生存及生长发育,也不会因为栈道的搭建而影响到旅游的不便。所有我觉得,这种设置方式很环保又与自然贴切,又不会破坏生态环境,也更好的让游客感受到景区的每一个设施都围绕生态保护而建的。

(3)景区内污水处理合理策略

景区污水处理应当合理排放,处理后的污水排放处应当游客少去的地方,景区应该制造一个生态的自然资源为核心的污水处理厂,这样就可以将公共用水,能源用水,设施设备用水及生活用水等进行一个生态环保的处理。处理好后的水可以用来浇灌花朵,小草等植被,也可以用来循环利用用来洗生态环保车等,合理的解决了污水的排放带来的恶性循环带来的坏处,让生态的环境得到更好的保护和更长久的持续性。

(4)景区公厕的环保策略

生态环保厕所应当采用的是免水可以冲洗,采用生态原料作为设施建设的原材料,是感应系统,可准确判断有无人,如果有用厕员进入,则控制系统发生照明,换气系统进入分离系统,有人进入时,换气,灯亮,换气扇运转,系统进行分离,待用

人员方便后,进行分离,把尿粪进行分离,使大便进入搅拌处理箱体利用复合微生物将固体生化处理,绝大部分变成CO2、H2O、N2等无色无味的气体,同时把小便收集到集尿处理系统,经过复合微生物分解再由厌氧、好氧生物处理后达到中水标准,可以循环利用回冲便器、排放或用于灌溉。这样一来对景区的危害就减少了,大大降低了空气的污染程度,也提高了景区的美观性,时代性,生态性,环保性等。

4.2景区旅游产品体系完善策略

景区内生态旅游产品体系完善的策略建议,在景区内设立:项旅欠缺海边露营及自助烧烤项目、海滨婚礼策划项目、婚纱摄影项目、道教文化养生素斋项目、生态瑜伽项目等。海边露营及自助烧烤,不仅能观看海滨风光的美景,同时还可以享受一家人,或亲朋好友吃着自助烧烤的乐趣,享受着其中的正在体验的美好感觉,让游客真正体会到在海滨景区内的特色及生态旅游的真实体验。海滨婚礼策划及婚纱摄影是一件很烂漫的事情,在这么美丽的海滨城市里,可以利用旅游时间和自己心爱的人在景区内完成烂漫的婚礼照,又何乐而不为呢?真正体会了景区内难得的生态婚礼的感受。景区内的文化看点主要是道教文化,在道教文化的熏陶下,可以开展道教文化养生素斋项目,不仅仅可以体会到生态旅游道教文化史、还可以品尝到绿色生态素斋,体验景区道教文化的魅力所在,增加景区的生态旅游知名度及客观的口碑等效益。生态瑜伽更是必不可少,在百忙中来游览的游客们,一定想借此机会好好在景区内来个全身心的放松及调整,在海边观看海景的同时,呼吸着海边清晰的空气,体验着海边生态疗养瑜伽的放松感觉,一定别有一番快乐与恬静。

4.3景区服务和管理提升策略

景区内的服务人员应该有一定的素养和技能,景区工作人员进入景区工作时应进行培训生态旅游和环境保护等知识,当旅游者来到景区内时,服务人员应该热情大方面带微笑和蔼可亲的为每一个游客耐心的服务,导游讲解员更应该及时上前详细讲解景区内的任何讲解事项以及细节服务讲解等,其他服务员应该及时询问散客旅游者是否愿意听讲解,自己要将景区内的路线和相关的安全事项告知游客等。不仅如此,景区内应该设立有安全隐患解决地点,如:医务室等。景区内的垃圾处理应该及时,并要有意识的提示标语和用声音系统提醒游客注意保护环境卫生等。还要设立足够的分类垃圾桶等。

4.4景区环境教育功能提升策略

生态环境教育是对生态旅游者进行管理的内容或措施;环境教育是生态旅游者获得知识、意识等载体或途径;环境教育是生态旅游的实质体现极其精品性的保证;环境教育是生态旅游发展需要、趋势和战略。对于上述环境教育功能的提升,应该可以这样做,在游客休息亭子内可以放置宣传环境教育保护的宣传手册和书刊等,这样不仅可以让游客在放松休息的时候养足精神,又可以让游客利用休息时间看到环境保护的宣传册和书刊,让游客对环境教育保护有一个初步的认识。也可以在门票背后有保护环境字样等,不仅如此,在各个种类的花草树木游客较多显眼的地方,写上“保护环境,爱护自然”的温馨小标语,还应该组织员工与每天游览的游客来一场心灵的互动,主题为“环境教育保护”的互动活动等,从而起到保护环境教育的最大化。

5结束语

一个景区的服务功能关系到该景区的兴衰,特别是生态旅游景区,即为保护生态环境为前提下进行的。景区内的功能设施应遵循绿色环保为主题,生态旅游是生态文明的重要载体,生态旅游强调的是人与自然的和谐发展的理念,所以景区的每一处功能设施都要体现出人与自然的和谐相处,功能设施的绿色环保理念,在景区内也应该大力宣传保护环境热爱自然的牌示或标语。生态旅游可以为自然环境保护提供正式或非正式的激励作用,随着人口增长和经济的发展,自然区域的压力越来越大,而生态旅游可能成建立保护区并有效利用这些地区的最佳办法。所以生态旅游景区功能设施的提升不仅对景区盈利能提高,而且还能为生态旅游的长久可持续发展奠定了坚实的基础。

参考文献

[1]张海艳 生态旅游教学实践[J].中国科教新导刊,2012年

[2]卢云亭、王建军 生态旅游学[M].旅游教育出版社,2010年

[3]三亚市人民政府编制组 大小洞天[M].海南出版社,2009

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