佑禾教育是我协会会员蔡俊铭的单位，这是一家为自闭症谱系、发育迟缓等广泛性障碍儿童及其家庭提供一对一康复干预服务的非营利性民办教育机构。以快乐学习、规范行为、学以致用为教学理念，为0-6岁的特需儿童提供最专业的个性化密集干预。
教学体系
佑禾教育具有完善且专业的教学体系，以应用行为分析（ABA）为核心技术，一对一半天或全天班为上课模式。干预领域涵盖：行为、眼神、表达要求、模仿动作、仿说、语言理解、语言表达、社交、游戏、大运动、精细动作等。
教学体系
ABA的教学体系主要由访谈、评估、干预、记录、反馈、进阶、IEP会议7个环节组成：
#1
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访谈：入学前对个案监护人进行访谈
（1）基础信息∶年龄、身体情况、病史、诊断及干预史等；
（2）家长对学生能力的客观评估、家庭养育模式；
（3）课程督导依据孩子的反应数据判定孩子的学习进度，课程督导会根据老师记录的行为ABC，和对孩子的实际观察，制定出合适孩子的个性化干预方案。
#2
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评估：入学第一个月对孩子进行全方位的能力评估
（1）依据孩子的实际情况用vb-mapp或ablls-r为孩子进行能力评估，为孩子设计个性化干预课程提供真实有效的参考数据；
（2）课程督导根据评估结果以及家庭需求针对性设计出个性化教案（IEP计划），教案中不同的课程有完善并详细的完成目标和执行策略，并交接给孩子的教学团队执行教学。
#3
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干预：一对一询证干预
（1）每名个案分配一个教学团队，一个教学团队包括2-3名老师及1名课程督导；
（2）每天安排一名老师给孩子进行三个小时的—对一密集干预；
（3）团队老师在孩子在读期间，以天为单位不固定顺序轮流给孩子进行教学。
#4
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记录：教学数据及行为ABC记录
（1）教学团队根据评估师给出的个性化教案，严格执行相应的教学仟务，并详细记录孩子每天在每个课程实际反应的数据情况；
（2）当孩子出现不恰当行为时，老师会当场做适当的处理，并记录该行为的ABC，收集足够的数据并进行行为分析后，再个性化制定并执行相应的行为介入策略；
（3）每天课后所有的团队老师会讨论个案课程的调整与进展情况，做到持续的跟踪，确保团队操作的统一性和专业性。
#5
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反馈：根据数据的反馈进行调整与介入
（1）课程督导依据学生的反应数据判定学生的学习进度，从而进行小目标及策略上的调整，让学生的学习做到循序渐进；
（2）对于学生出现的不恰当行为，课程督导会根据老师记录的行为ABC，和对学生的实际观察，制定出合适学生的行为介入计划，目的是尽量减少或完全削弱学生的不恰当行为。
#6
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进阶：能力的提升必然会伴随更高阶的课程
（1）课程督导会根据孩子的学习的进展情况，判断孩子目前的能力和有无具备学习高阶课程的先备技能，有计划地推进至更高阶的课程，提升孩子的综合能力水平；
（2）除了入学第一个月的评估以外，每隔两个月进行一次课程进展评估，自入学后每隔半年，课程督导会对孩子的能力进行新一轮的评估，不仅能全面评估孩子在各领域能力的实际提升情况，还能依据实际的评估情况为孩子设计出更贴切当前能力的个性化课程。
#7
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IEP会议：定时家校沟通个性化教学设计会议
（1）每两个月开展一次IEP会议，由课程督导或教学组长负责，向家长或监护人及时报告个案的课程进展情况，并了解个案在日常生活中的变化；
（2）根据实际情况及家长实际需求，调整下阶段的课程内容。
机构环境
机构整体采用原木风及低饱和绿色系的装修，室内的云朵吊灯，美化空间的同时更能增进孩子的想象力，营造一个温馨快乐的学习空间。
宽阔的活动区以及多种多样的玩具和图书，孩子们可以自由玩耍，释放天性，激发孩子更多的创造力和潜能。
佑禾教育长年深耕在特教行业前沿，掌握行业先进技术，初始教学骨干在国内知名ABA机构深造多年，教学团队会对教师们进行持续的专业技能培训，不断提高教师们的专业水平，帮助更多特需儿童早日回归到普教体系，顺利融入社会。
体验课
电话：
13928786313（黄老师）
13669597330（肖老师）
13532154517（蔡老师）
体验课时长：99元，90分钟
可选时间：
上午9:30-11:00、10:30-12:00
下午14:30-16:00、16:00-17:30
地址：惠州市惠城区三环南路隆生金山湖广场东京街1栋1层04号佑禾儿童发展中心
联系方式
电话：
13532154517(微信同步）
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