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积分快乐会议怎么开才能做到简单、规律、有效?

来源:餐饮加盟
作者:小吃加盟·发布时间 2025-10-13
核心提示:级积分管理中制定标准,积分生成、积分记录和积分运用的过程中,每个环节都很重要,但若论最为关键的还是积分结果的运用。积分运

级积分管理中制定标准,积分生成、积分记录和积分运用的过程中,每个环节都很重要,但若论最为关键的还是积分结果的运用。积分运用做得是否到位,直接关系到积分管理的效果和成败。若学生感觉积分有用,其它环节必会事半功倍。反之,如果积分结果运用不好,会让学生觉得挣不挣分无所谓,积分管理已然失败。

积分运用环节通常通过快乐会议的形式进行兑现积分奖励,这些兑现方式都是在积分标准公布实施时就事先与学生约定好的。在这方面很多老师非常智慧,想到了各种各样的积分兑现奖励方式,比如与老师共进晚餐,分发喜报、奖状、奖品,也有的老师想到了满足学生的各种小愿望,比如换座位、打乒乓球、免作业等,五花八门,都是根据班情和自身特长实际等制定的激励措施,当然,不同年龄段的孩子积分兑现的方式也会不同。

我比较怕麻烦,做事崇尚简单。我们班召开积分快乐会议的方式也比较简单、规律,但实施几年来,还是感觉挺有效的。

每周班会课都是日常快乐会议,重点针对上周积分排名榜进行解读,分析一周来孩子们的表现情况,对当周提出新的希冀和要求。虽没有奖品,但会对达到积分条件的同学颁发喜报鼓励,并拍照发家长群表扬。

每月底是月度大型快乐会议,不但有喜报、奖状,还会有水果分享,有仪式感,我们称之为水果快乐会议。班主任对当月班级表现进行点评,并颁布新增或需要改动的积分标准。

快乐会议背景图片:

隆重公布班级领头雁--月积分排名冠、亚、季军

公布积分前15名,并依次上台挑选水果。学期初第一次快乐会议,特意给孩子们买了他们不常吃的芒果和沃柑。

孩子们挑选好水果后,随手拍照传家长群,公示表扬。

班前1/2同学领到两种水果,以资鼓励;后1/2同学只领到沃柑,没有芒果,以示激励。

同学们欣赏并享受着奖品的同时,班主任解读积分排名榜。

积分排名榜的解读是每次快乐会议的固定项目,实际上就是根据积分情况点评孩子们的表现,鼓励表扬的同时教孩子们挣分的技巧,引导孩子们重视积分,积极通过挣分让自己一天天表现的更好。

颁发“星级优秀生”喜报--本学期实施了星级喜报制度,从基础分100分累积到200分,颁发“星级优秀生”喜报,达到300分,颁发“双星优秀生”喜报,达到400分,颁发“四星优秀生”喜报,达到500分,颁发“五星优秀生”喜报,以此类推。第4周时已颁发9名星级优秀生,上周又有三名同学达到星级优秀生积分线,颁奖鼓励。

除了每周、月、学期必召开的快乐会议外,班级积分排名榜长期张贴在班积分公示栏内,时刻提醒孩子们通过积分来评价自己在班级中德、智、体、美、劳的综合表现,任何评优选模的好事儿都按积分排名确定 。

虽然偶尔也会有其它的一些花样变动 ,但大多数情况下我们班级的积分快乐会议时间相对固定,每周班会课都会召开。内容也相对固定,按排名分发水果,小组积分也都兑换成个人积分。这样召开快乐会议的好处是老师比较省心,不会额外花费太多精力,就是一项常态化的工作,学生也非常期待班会课,既能颁奖,还能听班主任老师聊天。对初二的孩子来说,简单、规律的积分快乐会议再加点仪式感,对促进积分管理的成效还是挺不错的。

改进措施:

  1. 进一步加大小组评比的力度,这一点已在课堂PK积分兑现中进行实施,整体效果不错,可以逐步增加班级常规PK积分的标准。

  2. 通过学习,对快乐会议的奖励形式再添新法,原则是因地制宜,不牵涉过多精力,不给老师增加太多负担。

一直在学习,一直在努力,工作越来越轻松,高效,幸福,这是初心,也是目标。

【文章原创,欢迎关注雪兰日志,一起学习成长!】

位领导,各位老师,大家晚上好,:

我是来自于原高三一部的班主任,今天我代表我们原高三一部所有班主任来给大家做一个工作汇报,谈一谈在这一年当中,我在班级管理方面的一些做法,如果有说的不到的地方,还请各位领导、各位老师批评指正。在这一年,我们班取得了一些成绩,高考成绩在全年级同类班级中排名第三,一部同类班级排名第一。这样的成绩来源于杨书记、梁主任、随主任的正确领导,来源于全体班级老师的积极努力,也来源于全班学生的顽强拼搏、真学真干。现在我就班级管理谈谈自己的做法,我主要做到了以下五点,概括起来说,叫做“一核四翼”。这也是借用考试评价系统里面的一个概念,一个说法。

我的“一核四翼”具体来说就是:一个“核心”:一个核心就是关爱。这几年,我一直在想。怎样才能让一个班级的学生学习有动力?纪律和要求当然不能少。,也是一个具体可行的办法。但时间长了,就会出现各种问题。我认为在纪律的同时,真心实意的关爱、关注,才能给一个班里面的学生带来无尽的动力。关爱的作用就如论语里面所说:“为政以德,譬如北辰,居其所而众星拱之”。所以在接手这个班级的时候,我给大家定的第一个班级核心理念就是关爱。具体来说就是:爱自己,爱学习,爱我们的班级。努力在全班营造一个充满爱的班级氛围,让班级里面每一个学生都能真正感受到来自于班级、班主任、老师以及其他同学的关爱。在我上的第一个班会上,我就让同学登记了自己的出生年月日。我把每一个同学的出生年月日都写到班级管理日志上。每当学生生日来临的时候,我都会送给他们表示自己心意的生日礼物。礼物虽然很微薄,但是却代表着老师的一份心意。并且我还会在班级里面,面对所有学生,表达我对这个同学生日的祝福。我的这份关爱,我的这份坚持,慢慢地赢得了同学们的真心。同学们并不知道我的生日,但就在春节来临之前。全班同学。通过共同对钱的方式。给我买了一个生日蛋糕,还有一大捧花。班长说:老师,在过去的半年里,你都是给我们过生日,今天我们同学共同来给你过一个生日。毕业的时候还有一部分同学给我写来了感谢信。表示在这一年里,感谢老师的关心和教育。我认为就叫“施之以爱,收之以爱’。其实。关爱带来的不仅仅是同学的这份回报,也带来了同学与老师之间的那种理解、默契,更带来了一个班级持续进步的永恒动力。

四翼之一--------科学引导。要想一个班级科学健康的发展,就必须有一种科学的引导方法。我鼓励学生一定要虚心请教、启发智慧、团结合作。具体方法就是:鼓励学生虚心向每位老师请教,虚心向每一位同学请教,虚心向课本请教。孔子曰:三人行,必有我师焉。我经常找学生谈话,鼓励学生一定要发动脑筋,积极主动去学,一定要积极主动向身边的每一个人去学,积极主动向课本儿去要知识、要分数。另外,为了启迪学生智慧,我还要求每一位学生每一学科都要准备两个本子,一个是记录本,一个是反思本。一定要把每天学习重点进行积累,并且要及时做好反思。论语里说:”学而不思则罔,思而不学则殆”,也正是这个道理。另外,我还倡导学生之间一定要团结合作。我把每个小组参差分配,每个小组的学生都各有所长,各有所短,让他们相互学习,相互帮助,共同进步,相得益彰!

四翼之二--------民主管理。一个班级是一个集体,一个集体就必须有一个行之有效的管理制度。我一直在积极探索让学生去管理学生。我的方法是在班级里面成立两个委员会,一个是班级委员会,一个是纪监委员会。班级委员会由班委组成,制定班规,管理班级,记录班级每天情况。纪监委员会由副班长和各组成员代表组成。根据值日班长所做的班级记录,按照班级积分管理办法,统计、宣布和执行班级惩罚。另外,他们还可以监察班委工作。在这里,两个委员会之间就形成了相互制约、相互监督的关系。他们同时要对班主任负责。我作为一个班主任,在这里主要充当一个监督、管理、统筹的角色。例如:当两委之间发生矛盾的时候,我要进行了解,进行调节,对不适合的委员要根据民意要进行调换。还有,对于纪监委员会。宣布的惩罚的学生,我要我负责通知家长,共同完成班级管理工作。

四翼之三------时刻关注。在这里,时刻关注主要分为两点,一个是关注班级,一个是关注成绩。在关注班级这方面,我永远是早自习第一时间到班,晚自习最后一节课才离开班级。因为我认为:班主任的陪伴,能让学生健康成长。班主任在场才能时刻关注班级情况,才能让学生静下心来去学习、去进步。还有一个关注是关注成绩,高三主要的任务是高考,为了使学生对自己有一个清醒的、全面的认识,我把每一个学生的考试成绩从第一次到最近一次都通过这种曲线的形式明白地列出来,让每一个学生对自己有一个较为客观的认识。并且在下面让学生写上努力目标和努力的具体方法。每一个学生都是量身定做,每一个学生都是私人定制,每一个学生都是独一无二。

四翼之四-------和谐相处。高三任务比较重,压力比较大。学生每天都在埋头苦学,为了给学生放松身心,为了给学生减压,为了学生能够高效学习,我每周都给学生举行一次活动,有时是班内活动,有时是室外活动。班内活动有:观看红色主题电影、举行班级室内游戏、小品、舞蹈、相声、歌曲。室外活动更加丰富多彩,我们举办过的室外活动有:信任背摔、老鹰抓小鸡、碰拐、猫捉老鼠。有时实在没有什么玩的时候,我们就坐在操场上,围成一圈,晒太阳,聊天儿,讲故事,回忆往事,讲讲日常生活当中的趣事。真正的让学生在紧张的学习生活中放松身心。因为我认为,只有懂得放松,才能懂得学习,学习才能更有效果。总之,我认为:一个班主任管理班级,要讲情怀、讲方法、勤思考、多陪伴。在过去的一年当中,我有幸认识了这样一群可爱的孩子,也收获了他们的尊重。在高考当中,我们也取得了优异的成绩,创造了属于我们的奇迹。我认为这一年真是人生值得。好的,我的汇报完毕,谢谢大家!

2021年9月6日

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一、积分制管理操作方式及说明

1、积分作为对员工精神和荣誉激励的形式,主要用来间接表扬、奖励员工的劳动付出,引导员工参与企业文化建设、提升参与度,它不与员工工资直接挂钩。

2、积分的考核范围主要有学历、职务、技术水平、专业能力、个人特长、出勤天数、加班小时、产值数量、营销业绩、个人工作量、工作热情、精神文明、思想道德、对工作的忠诚度等。

3、员工的综合表现,全部用积分来检验,员工的积分越多,说明其对公司的贡献越大,表现越好。

4、公司每月要对员工的积分汇总进行排名,排名分为累计排名和阶段(月度、季度、年度)排名。

5、公司还将进行分层、分部门排名。分层排名是指根据管理层次进行排名,当前主要区分为“管理人员”与“非管理人员”排名。分部门排名是指根据岗位的区分与工作性质进行的排名,当前主要分为“前厅”、“后厨”和“综合办”三个类别。

6、累计排名主要用来反映公司实行积分制以来,员工对公司贡献的大小。一般来说,工作时间越长分数越高,贡献越大分数越高,扣分越少分数越高。

7、阶段排名主要是考虑到后入职的员工,公司希望他们能和老员工一样有饱满的工作热情,通过自己的努力赢得同样的奖励机会。

8、员工的积分奖励方式分为四种类型:固定式奖分方式、本职工作奖分方式,任务分配奖分方式、临时性奖分方式。

(1)固定式奖分方式是指公司指定专人按照常规对员工制定固定奖分标准,并考核登记汇总的分数。如学历分、个人专长分、职务分、产值分、加班分、出勤分等,该类奖分由人考核,并分阶段在员工大会上公布,月底汇总后直接计入积分信息系统。

(2)本职工作奖分方式是指员工岗位职责所要求完成的工作任务,员工只要能按时、保质、保量完成,即可得到相应的积分奖励。

(3)任务分配奖分方式是指公司在分配特殊任务时(一般指难度较大的任务),明确责、权、利的一种奖分方式,公司所分配的任务,员工只要能按时、保质、保量完成,达到约定的目标期望,即可得到相应的积分奖励。

(4)临时性奖分方式是指员工完成非常规、突发性、个性化的个别事件所给予的奖分。此类任务需依靠员工的主动性来完成,对此类事件奖分目的是激励员工多为企业着想,多做好事,它在培养和加强企业文化建设方面起着巨大作用,同时,又是员工增加个人积分的一个重要途径,只要员工表现优秀,就有可能得到额外的积分奖励。每个员工都有同等机会增加个人积分。

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