1980年代出生的青年创业精神的故事使我们看到了新一代的力量。 看看这样一个有关青年企业家精神的故事。
2002年，毕业于四川大学的张邦新被北京大学录取为硕士和博士学位。 像许多大学生一样，张邦新开始从事家庭教师工作，以赚取一些生活费用，以减轻经济压力。 他在一个军事大院里找到了一位补习老师，来教给石油小学六年级的学生杜扬。 出乎意料的是，在张邦新的指导下，他的数学成绩最初高于平均水平。 杜扬连续三学期数学考试获得100分。
Du Yang的父母很高兴看到儿子的进步，因此经常与该部门的同事谈论这件事。 军事大院中的一些父母也希望张邦新为孩子们提供咨询，因此张邦新找到了一个教室，并一起教了20个学生。
张邦新担任导师一段时间后，他看到奥林匹克市场存在，并希望成立一个奥林匹克。 他向北京大学研究生曹云东介绍了他的补习工作。 曹云东经过一段时间的补习，看到了教育行业的广阔发展前景，于是与张邦新商讨共同开办一所学校。 尽管张邦新当时在Aosu.com上的收入足以满足他的生活，但在曹云东计划的蓝图的诱惑下，他仍然走上了创业之路。 2003年8月28日，两人共同出资10万元人民币注册了一家公司，并开设了课外辅导课程“雪儿斯”。
因为没有资本50万元，几千平方米的办公空间，以及具有多年教学经验和高等学历的学历的法人（主要）； 他们只能收养朋友的学校。办学校的方法需要定期支付管理费，但可以独立运作（但工商局在2004年对其进行了检查，现在应该有资格办学校了。 ）。
学校成立后，雪儿斯秋季班的第一阶段在租来的办公楼开设了四个教学点，以教授基础数学。 张邦新此时不再任教，而是专注于管理，专注于培养自己的管理能力和关于公司的战略思想。 第二课开始时，由于管理和服务跟不上，张邦新果断地关闭了两个教学点，并加大了对其他教学点管理制度的改进力度，以确保教学质量。 评估系统度。
这种风格也一直在延续。 薛尔斯没有根据申请的数量采用传统的聘用老师的方法，而是招募了与老师一样多的学生。 这些措施为学习和思考的发展奠定了良好的基础。
这种教学理念使雪儿斯的学生快速成长。 2004年，接受培训的不到200名学生中有42名被录取到国立人民大学附属中学的实验班。 95％的学生已进入重点中学（重点中学的更高入学率一直是雪儿寺的品牌）。 小学数学训练达到一定条件后，
p雪尔西建立了一个初中，负责新学生的教学（刘亚超是第一个被录取的学生，后来 表现良好初中的管理，两年后，雪儿寺成为北京最大的初中培训机构。 相应地，雪儿斯还建立了高中入学考试网络作为学生的窗口； 此外，它还开放了成分网络测试用水作为在线指导。获得风险投资后，学习和思考的步骤开始变得更大。 2007年，雪儿寺走出海淀，遍及北京的东城，朝阳，丰台等县市； 并开始涉足补习市场，同时开设了补习网和学前教育网。
2008年，雪儿斯离开北京，在天津，上海和武汉建立了分校； 并开发了一套完整的虚拟课程软件系统，并正式进入在线多媒体教学领域。 2009年，雪儿寺进度一号打开了华南市场，并在广州建立了分校。 9月，它获得了Lao * Global和KTB的4,000万美元投资，并完成了第二轮融资。
p 2010年9月29日，雪尔丝向美国证券交易委员会提交了F-1文件，以在美国进行首次公开募股（IPO），并将使用“ XRS”作为 在纽约证券交易所上市。该公司在证券交易所上市，募集资金1亿美元。 这些1980年代出生的新生代已经完成了将每位大学生在7年内去华尔街进行补习的旅程！
