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最近有一组关于小学生聚餐的视频引来了很多网友的围观，不就是小朋友聚会，怎么会有这么多大人在评论呢？

原来在视频中，有五个小男孩，看样子应该是小学阶段，还在几年级的一个状态，就聚集在一起吃火锅，有一种有着小学的年纪，却过着大人生活的感觉。

在吃火锅的同时，也不忘记和同学们一起讨论班上的八卦。

看到上述的一幕，第一反应就是羡慕了，这是什么神仙友谊。

想想这个年纪的自己，应该还在土地里玩着泥巴，在河里抓鱼。

而现在的孩子，居然可以和朋友们一起下馆子，一起聚餐，这样的生活简直不要太惬意了，羡慕有手机的时代。

在旁边吃饭的大人，就已经被孩子们的这种快乐深深地感染了，觉得孩子们的世界实在是太美好了。

看到这一幕就会不由自主地投去羡慕的目光，他们的快乐也不断地带动着其他客人。

从视频中的对话可以看得出，这群男孩子就是普通的小男生，他们之间友情的建立，就是在喜欢自己的动画人物，或者是班上好看的女同学等。

同等年纪的我们，可能还会在为自己的作业在不断地挠着头，别人家的孩子已经可以召集一波好友一起吃饭了。

除了没喝酒，他们之间的友谊可以说得上是真的好了，在大人之间是很难有的，毕竟长大以后，事情多烦恼多，没有办法像之前这样吃饭聚餐了。

在羡慕这几个孩子的相处方式时，其实更多的孩子处于另外的一个状态。

在学校，很多孩子受到了家长太多的约束，不敢交朋友，也不敢和班上的同学过多接触，生怕别人会伤害自己。

长这么大，能够找到一个和自己玩得来的朋友，还是很难的一件事情。

但是不可能不去交朋友，在这个年纪的孩子，交朋友方面就需要家长们为孩子做出正确的引导了。

在帮助孩子建立深厚的友谊之前，家长们最应该做的，就是要先去了解朋友关系所涉及的有哪些方面，孩子在交朋友的过程中，会受到哪些因素的影响呢？

1.性格特征。

孩子每个人自带天性，这与孩子家长所营造的成长氛围有着一定的关系。

有些孩子生性活泼开朗，他们更愿意在他人面前展示自我，不需要很长的时间，就能够与他人相识，并且结下较为深厚的情谊，会有着属于自己的社交圈子。

可以通过其他朋友将自己的圈子打开。而相对于比较内向的孩子，他们不太愿意交朋友，因为他们觉得陌生人就是坏人。

2.老师的评价。

在小孩子的世界里，老师是很神奇的一个存在，大人们的话可以不听，但是老师的话就像是圣旨一样有效。

如果班上出现了一个比较没有朋友的同学，老师们应该做的，就是在班上以合适的方式去宣传这个孩子，尤其是将孩子的优点凸显出来。

3.家长的教育方式。

家长如果本身就是一个性格开朗的人，孩子就会在家长的影响之下，性格会相对比较开朗。

面对新朋友的时候，他们会更加愿意去接受新事物，这样就会有很多的朋友愿意和自己的孩子相处。

其实，要想让孩子有很多好朋友，家长们就应该从小给孩子营造一个良好的环境，这样就可以让孩子的世界更大，以后也能够更加适应社会的变化。

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人说：“几乎人类的一切发明创造，都是因为人的懒惰和欲望。”

近日，成都一名四年级小学生小周践行了这个真理。爱吃火锅，但是烫毛肚太烦，控制不好时间怎么办？因为学了一年编程，小周便利用所学知识去发明了一个自动烫毛肚机，让人们解放双手。

把毛肚固定在机器上

七上八下

涮好就可以吃啦~

不止如此

他最得意的DIY作品是卡路里计算器

专门监督爸妈减肥

通过小周的卡路里计算器

爸爸妈妈就可以知道哪些食物该吃哪些不该吃！

不少网友感慨

“兴趣才是最好的老师”

要知道自己这个时候只会玩泥巴~

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相信现在有不少父母在孩子很小的时候就开始给他们报各种各样的兴趣班，就是为了不让孩子输在起跑线上。从琴棋书画发展到了阅读、心算、语言各种班，但是效果显著的寥寥无几。

几乎所有的家长都会有这样的经验：为啥我的孩子一玩游戏就神采飞扬?不仅入门上手特别快而且乐此不疲，一旦转到学习上就灵光尽失?

其实，在玩游戏这件事上，才是真正践行了孔子的快乐学习理念：“学而时习之，不亦乐乎”，对这千古名言正确而直观的解释就是：“总能把学到的东西运用到解决问题、突破关卡、获得成就上，实在是一件快乐的事情啊!”

这位发明火锅烫毛肚鸡的男孩不就是这样吗？

孩子为什么喜欢玩游戏？因为他们有兴趣啊！但仅仅有兴趣就够了吗?如果没有乐此不彼的坚持，这游戏也是照样玩不好的!

学习是同样的道理：仅仅强调兴趣，是溺爱不是真正的教育，孩子有了兴趣以后还需要在被激励，应对挑战，取得进步，建立自信，获得正能量，再去建立更高的目标，应对更高的挑战……周而复始，形成良性循环，这才能唤醒孩子学习的内在动力!一旦人的学习内在动力被唤醒，八匹马都拉不回来。

除此之外，

还有孩子的创造力。

著名教育学家肯·罗宾逊在TED的演讲中所说的，创造力是每个人与生俱来的，这一点在孩童时代最为突出。每个人认知世界的角度不同，有的从视觉、有的是听觉、有的是美学角度、抽象、数值等等各式各样的角度，只有摆脱呆板的常规模式，以互动思考的方式才能产生更多的创造。

每一个孩子认知世界的角度也不尽相同，用孩子与生俱来的天赋去认知和创造，才能从最大的程度上去激发孩子的创造力。

把三个孩子送进斯坦福的妈妈陈美龄在接受采访时，讲了一个故事。

下雨天，她不会强迫孩子们在屋里学习，相反地，会带着孩子们出去玩儿，看落叶顺着流水漂走，突然，她提出一个问题：“为什么会下雨呢，有没有想过?”

于是孩子们被勾起了好奇心，主动收集资料，探索起大自然来。

保护孩子的好奇心和求知欲

孩子小的时候都喜欢东问西问，对这世界充满了好奇，家长不要嫌烦就随意说两句糊弄一下，应该抓住机会回答问题，或者是引导他们去阅读相关书籍。

孩子们知道的越多，质疑也越多，对知识的需求就会更强烈，慢慢就形成了一种良性循环。

允许孩子失败

孩子在创造的过程中很容易会失败、经历挫折，家长不要轻易批评，打击其自信心，要多多鼓励，允许孩子犯错，并学会从错误中得出有用的经验和教训。

家长要做好榜样、创造氛围

很多时候，孩子的问题会有些稀奇古怪，让人一时间回答不上来，这就对家长的知识储备量有所要求了。

平时自己也要多读书多思考，并耐心认真的对待孩子的提问，在家里营造一个良好的学习氛围，孩子耳濡目染，学习能力和思考创造能力自然也会有所提高。

创造性思维能够让孩子突破思维定势，多角度看问题，从而拥有更强大的创新和解决问题的能力。

孩子是一个家庭的希望，引导孩子往积极方向发展是我们每个家长的责任！

最后，兴趣和创造力固然重要，值得家长和老师关注的是，想办法让他们坚持下来更重要哦！

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丨来源：湖北经视综合新浪微博、网络等

丨编辑：赵瑾 主编：侯芳

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相信很多父母在培养孩子方面总是很矛盾，自己的孩子乖巧懂事，规规矩矩，我们做父母的会担心孩子在外边受欺负，受委屈；当自己的孩子淘气又调皮家长管教不了的时候，做父母的还会担心孩子会闯祸，会给自己“惹麻烦”。

有这样的一个小故事，妈妈带两个孩子去吃火锅，这两个调皮的小孩在吃火锅的时候就给妈妈惹祸了。过程是这样的，两个小孩吃饱了之后就去玩了，妈妈也没有太在意。这俩调皮的小孩呢就玩起了起瓶盖，还比赛呢，没一会功夫就开了59个瓶子。

熊孩子吃火锅开59瓶香油，妈妈无奈，家里孩子淘气该怎么引导呢？

服务员发现之后惊呆了，天啊这么多香油瓶子全都打开了。我们都知道香油在食用过程中的用量是很少呢，这么多的香油瓶该怎么办呢，都打开了瓶盖基本上也就没有办法出售了。这位妈妈没有办法就跟老板商量全都买下了，找来了矿泉水瓶装好。

看到这个小故事我相信肯定很多人都忍不住笑了。这么多的香油怎么吃得完呢，这得要吃到什么时候去了。生活中这种例子太多了，调皮的小孩犯了错误，承担责任的就是父母。我们在帮孩子处理问题的时候总是又气又恨。