3月7日，在广东华南师范大学举行了农村大学教书供求会议。 一位受到门槛歧视的女大学生对在场的教育官员感到愤慨：无论我在哪里出生，我都无法提交简历。 对于大学生来说，甚至在农村担任老师如此困难吗？ 在对主要网站新闻的后续评论中，大多数与“就业歧视”有关，“关系是第一生产力”。 ”“这种社会问题与之有关。 实际上，仅取决于文凭的“就业歧视”就存在。 在没有实际工作经验的情况下，选择本科毕业生是一种相对无助的方法。 至于“关系是第一生产力”，这是另一回事。”
从高处，我想将学到的东西应用到社会建设中；从低处，我要 想要找到一份工作以维持生计。不管从哪个方面来看，这名大三学生的“眼泪”都有认可的社会基础。但是，从“后学士”的建立到“恢复五人制”。 一年的大学教育”，尽管专家学者的这些建议是“非常可乐”的，但从他们看来，大学毕业生的就业情况确实不容乐观。
就业情况很难 其实我也告诉过一个事实，就是现在大学毕业生已经足够了，但是相反，人才却不多，即使是学历不高，能力很强的大学毕业生也很难找到，这造成了奇怪的现象。 ：面对大学生潮，招聘大学 感叹它无法招募它想要的人。
原因也很简单。 许多大学毕业生不再是人才。 这显示了两个问题。 其一是大学生的学术素质普遍较低，其二是高等教育的内容与教育的社会目的大相径庭。
关于第一个问题，学习风格并不是主要原因。 “六百美分万岁”已成为主流趋势。 即使您支付足够的学费，您也可以获得文凭。 上大学的目的直接是毕业证书，甚至很重大学生也不例外：从小学到高中的努力只是为了换取进入关键大学的门票，以争取将来更大的就业优势。 虽然这还不是全部，但至少是更常见的情况。
更重要的是，即使大学生想要学习一些东西，除了极少数致力于“研究所”的人（但社会对“不多”的要求）之外， 大学课程的内容也使想学习的大学生感到困惑-他们所学到的知识不能与社会的需要相适应，再加上严峻的就业形势，职业中的职业错配现象是 普通，所以许多大学生叹了口气：只是混合文凭。
所有的原因最终都必须指向教育的工业化。 工业化已将大学变成了大型学校。 大多数大学专注于教育行业的发展。 学生素质已成为第二目标。 教育内容与社会功能之间的关系不是考虑的内容。 因此，新闻中的女大学生含泪地问：“为什么首先要培养这么多大学生？” 这句话可以看作是核心。 在工业化的指导下，大学仅以“服务社会”为目的管理招生，学生学术工作的质量和课程设置，甚至以后的社会问题，这些都被忽略了。
因此，浅薄的功利主义教育只是大学应负的肤浅责任。 准则中可能存在更多问题。 有人说教育是一个有百年历史的计划，但遗憾的是，即使是“几年计划”现在也无法解决。 然后，从这名大学生的眼泪中，我们应该看到对华文教育的未来乃至中国的未来的悲伤。
